關注的熱點問題。
之所以引起家長的擔憂，是因為由於孩子的不專心，影響了他們在生活和學習上的表現。比如，吃飯做事三心二意，常常東張西望，心不在焉；上課走神、作業拖拉、學習成績極不穩定，坐不住，表現為明顯的「專注力差」。遇到這些問題，家長該怎麼辦？
第一問：學習不專心，玩遊戲專心，是不是注意力的問題？
在對待孩子的注意力問題上，不少父母存在疑問：「我的孩子只是在完成學校任務、寫作業上不專心，但是看電視、玩遊戲、看漫畫書上還是很專心的，那麼，他的注意力到底有沒有問題呢？」齙牙兔兒童情商教育機構的有關專家做出了解答。
注意力分為「被動注意力」和「主動注意力」：「被動注意」是指由於客觀事物吸引了觀察者的注意力，導致隨意地、無需毅力就能把注意力集中在這些事物上。漫畫書、電視機、**遊戲能夠牢牢地吸引住孩子，在整個過程中，孩子是被動的。
而「主動注意」，是按照自己的目的和意志，把注意力集中在某一事物上；上課聽講、家庭作業，都是需要孩子實施主動注意的過程。所以，很多孩子的問題是由於「主動注意力」不足引起的。
第二問：怎樣才能提高兒童的主動注意力？
提高兒童主動注意力的「鑰匙」，在於增強兒童的自我控制力。舉個例子，當孩子在課堂上課時，聽到操場上學生的嬉鬧聲或其他的干擾聲時，注意力很容易被這種嬉鬧聲或干擾聲吸引過去，原先在聽老師講課的主動注意馬上被轉化為去聽外面的干擾聲（被動注意）了。這時，自控能力強的孩子會意識到自己關注了外面的干擾聲，然後把自己的思緒重新拖回到老師的講課上來。
齙牙兔兒童情商教育機構的專家指出，兒童由於受到生理發育、天生氣質的影響，個體間的注意力水平是參差不齊的，但是都可以通過提高兒童的自控力來獲得改善。
第三問：孩子的自控力不好，對他影響有多大？
孩子在學業上的問題不過冰山一角，缺乏自控力的孩子在情緒、人際和生活上都缺乏競爭力。
--他們情緒控制力弱，急躁，愛發脾氣，容易沮喪
--人際控制力弱，不合群，不能遵守遊戲規則，容易受人影響
--生活控制力弱，不願等待和忍耐，無法控制慾望，無法實現目標
科學研究證明了自控力好的孩子未來能擁有更好的生活品質。2023年4月，美國一項關於兒童自控力的研究公布其結果，這項研究覆蓋1000名兒童，從出生一直追蹤到32歲，該結果表明：在兒童期就能顯示出良好自控力的孩子，在**期極少成癮或犯罪，並比那些衝動的孩子更健康更富有。
第四問：如何才能幫助孩子提高自控力？
要專注就要放鬆，通過「呼吸夥伴」幫助兒童放鬆，獲得情緒的平靜，學會控制大腦；通過感覺和運動、觀察和視聽知覺訓練，幫助兒童體驗如何運用自我控制力量；使用「覺察錨」、「訊號卡」和自我對話、自我糾正等方法進行練習排除干擾和集中注意力……
針對2-12歲兒童的專注力和自控力的困擾，國內知名的情商教育機構齙牙兔近日推出了《6+專注力訓練營》，該課程有非常獨到之處：目前國內常見的專注力訓練，主要分為兩個流派，一種純粹在注意力機制上，通過感覺綜合訓練，改善生理機能；另一種則著眼於學習表現和學習輔導，幫助兒童改善讀寫習慣。而6+專注力在改善兒童注意力機制的基礎上，強調幫助兒童增強內在力量，讓他們獲得更好的自控力，這種自控力將不僅僅表現在學習和作業上，也同時體現在情緒、人際、目標和問題解決中，更是他們獲得成功的保障。
訓練營的預期效果包括：
能夠進行積極的自我對話；
知道如何從外界獲得積極資訊以增強內在力量；
學會自我平靜以獲得控制的技巧；
知道如何集中注意力以達成目標；
增強忍耐力，能夠延遲滿足；
更好的主動注意技巧。
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