遼寧科技學院
實習報告
評閱教師評閱意見
評閱成績
評閱教師：
年月日實習目的：
（1） 加深理解並鞏固學生運用已經具備的電子技術、通訊原理、移動通訊等方面的知識，進一步學習gsm、cdma和phs等移動通訊終端裝置的電路結構和分析檢修方法。
（2） 具備從事通訊終端裝置設計，檢測和維修的基本能力。
（3） 通過實習使學生進一步了解同信終端裝置工作原理、操作方法及測試，故障診斷和維修技術。
（4） 使學生具備移動通訊終端裝置維修的基本技能為今後直接從事使用者通訊終端裝置的維修和維護打下堅實的基礎。
實習內容：
一、實習的安排、時間、地點：本次實習為校內集中實踐，實習時間為2014-2015第1學期 19周，20周，地點在電信學院d2-106實驗室。
二、介紹實習的具體內容：本次校內實習分為三個實驗，分別是電子期間的焊接，儀表的拆裝維修和手機的維修，在本次實驗中，本人輔助主要工序的攻堅，負責實際的操縱，和一些問題的處理。
三、電子焊接實驗設計。
一、實驗目的
1．掌握電烙鐵的使用方法
2．掌握手工焊接技術
3. 完成八路搶答器
二．實驗器材：
電烙鐵，松香，萬能板，導線，鑷子，手工鉗，錫條
三．實驗原理
焊接是使金屬連線的一種方法。它利用加熱手段，在兩種金屬的接觸面，通過焊接材料的原子或分子的相互擴散作用，使兩種金屬間形成一種永久的牢固結合。利用焊接的方法進行連線而形成的接點叫焊點。
1．電烙鐵的使用
新烙鐵在首次使用時，要進行鍍錫處理。方法是，接上電源，當烙鐵頭的溫度公升至能熔化焊錫時，將松香塗在烙鐵頭上，然後在烙鐵頭上均勻地塗上一層焊錫。
烙鐵頭經使用一段時間後，會發生表面凹凸不平的現象，而且氧化層嚴重，這種情況下電烙鐵的導熱性很差，不利於焊接，需要對烙鐵頭進行修整。方法為：一般將烙鐵頭拿下來，夾到檯鉗上粗銼，修整為自己要求的形狀，然後再用細銼修平，最後用細砂紙打磨光。
修整後的烙鐵應立即鍍錫，方法是將烙鐵頭裝好通電，在木板上放些松香並放一段焊錫，烙鐵沾上錫後在松香中來回摩擦；直到整個烙鐵修整面均勻鍍上一層錫為止。
電烙鐵的握法分反握法、正握法和握筆法三種。握筆法適合在操作台上進行印製板的焊接。反握法適於大功率烙鐵的操作。
正握法適於中等功率烙鐵的操作。一般我們在焊接電子產品時，採用握筆法。
2．手工焊接的技術
用電烙鐵進行手工焊接之前，要先做好準備工作。第一，檢查待焊接的元器件是否氧化。如果引腳或焊盤表面氧化了，要將氧化層清除。
用砂紙、螺絲刀或鑷子將氧化層打磨掉就可以了。第二，給焊接的表面上松香。第三步，將dip元件封裝的引腳彎製成形。
彎制時，引腳離根部有1至2公釐的距離。
焊接時，可以參照焊接的五步法或者三步法來進行焊接。
步驟一為準備階段。將烙鐵頭保持乾淨，表面渡有一層錫，並保證元器件和焊盤表面沒有氧化。如果有氧化就要去除氧化層。
步驟二為預熱階段。將烙鐵頭放在焊盤和元器件引線的處1-2秒，使焊件受熱均勻。
步驟三為送焊絲階段。將焊絲從烙鐵對面接觸焊件。
步驟四為移焊絲階段。焊絲熔化一定量後，立即將焊絲向左上450c方向移開。
步驟五為移烙鐵階段。焊錫浸潤焊片或焊件後，向右上450c方向移開
對焊點的質量要求，包括電氣接觸良好、機械結合牢固和美觀三個方面。 典型焊點外觀有四個方面的要求。第一，焊點形狀為近似圓椎而表面微凹呈表面狀。
虛焊點表面往往呈凸形。第二，焊料的連線面呈半弓形凹面。第三，表面光澤平滑。
最後，無裂紋、針孔、夾渣。電信焊點的外觀如下圖1所示。
兩個實驗過程：
焊接電路板
實驗要求：40個電阻（30個臥式、10個立式），20個硬導線，10個軟導線（多股導線）
處理情況：由焊接的順序（由低到高），選擇順序如下：
（1）20個硬導線
硬導線質地比較硬，用手工鉗在距離開始端大約0.5cm處，用鉗頭切斷導線外部的橡膠皮，右手使用手工鉗，左手持硬導線，右手夾住一小段切斷後，逆時針旋轉硬導線，完成切斷。用鑷子去掉切斷的橡膠皮，然後在距離開始端四個孔的距離(大約2.
0cm)，同樣完成橡膠皮切斷過程，再2.5cm處用手工鉗掐斷導線，取導線過程完成。
保留中間一段橡膠，用鑷子將裸露出來的金屬導線部分向同乙個方向擰90度，垂直於導線所在直線。
將所製成的導線嵌進電路板上，用電烙鐵和錫條焊接底端，然後用手工鉗去掉裸露出來的金屬導線，焊接完成。
（2）10個軟導線
用取硬導線相同的辦法取下一段適合長短的軟導線。
用鑷子垂直於導線方向掐住頂端，旋轉導線，等到導線除鑷子覆蓋部位都成螺旋狀時，旋轉鑷子使其與導線處於同一垂直線方向，用鑷子旋轉使其整體實現螺旋狀，完成這一過程後完成上述擰的過程。
將所製成的導線嵌進電路板中，如果導線無法進入，可以選擇在導線頂端鍍上一層錫層以方便完成嵌入。完成嵌入後，一如上述過程完成焊接。
臥式電阻
用鑷子選取電阻中間四個孔（大約1.2cm）的距離（包含電阻）的兩端擰90度，使擰起部分相互平行，用製作完成的電阻嵌入電路板中，用上述電路板後面焊接過程完成焊接。
立式電阻
用鑷子將其中乙個電阻端，從電阻端底部擰180度，使這一端與所剩另一端相互平行，完成電焊準備工作完成，用上述電路板後板焊接過程完成焊接。
具體焊接方祛
(1)、右手持電烙鐵。根據情況左手持焊錫絲或者用尖嘴鉗或鑷子夾持無件或導線。焊接前，電烙鐵要充分預熱,烙鐵頭刃面上要帶一定量焊錫。
(2)、將烙鐵頭刃面緊貼在焊點處。電烙鐵與水平面大約成45～60°角左右。左手向下送錫，右手送烙鐵。
送錫時間決定錫量大小，烙鐵停留時間決定加熱時間。當焊錫、烙鐵頭在無件引腳根部焊盤處相接觸後，烙鐵頭在焊點處停留的時間應根據焊盤大小拄制在0.5～2秒鐘。
(3)、抬開烙鐵頭。待焊點處的錫冷卻凝固。
焊接完電路板的電子元件後，就要處理電源同電路板的連線，揚聲器同電路板的連線。將電源槽揚聲器安裝在搶答器外殼的對應位置，用焊錫焊接導線在接線柱上。將電源的正負極焊接在電路板對應位置，揚聲器的導線不分正負極所以就近焊接，使導線不容易扭曲干擾為佳。
五、心得體會：
歷時五天的學習，收穫良多。第一天的學習是上課學習相關的知識，我們了解了電路板電焊的詳細過程和一些要求，以及一些需要注意的細節。接下來幾天裡，我們不斷走進實驗室中，用火熱的電烙鐵完成乙個又乙個小小的奇蹟，乙個個小小的焊接過程，一段段屬於自己的悲歡史，甚至有可能是一場災難，不留心地順手去拿電烙鐵，拿到手裡發現很燙，才知道是抓到了鐵的一段，然後就是一陣希思底里的痛苦呻吟，然後還是繼續奮鬥在戰鬥的第一線。
最後的工作是完成乙個八路搶答器，焊接還是一如既往地完成了，但是最後的除錯階段最總不出現預期的結果，仔細檢查，發現是由於少焊一段短路電線，繼續除錯，有的按鈕是輸出正確的結果，可還有幾個是出不來結果的，仔細檢查，發現有兩個二極體是插反了，只得繼續修改，就是這樣反反覆覆最終在規定時間完成了任務，我想這也可能就是我往後生活就是這樣。
不斷找到問題，解決問題，除錯，發現問題，思考，解決問題，不斷重複，不斷改進，不斷創新。這也應該是任何乙個科研工作者的生活，當然這更是乙個人為人處世的不朽座右銘。
短暫的學習過程可能只是乙個簡單的邂逅，之後的種種可能又是一段段的漣漪，作為一位電氣工程與自動化卓越工程師班的同學，甚至往後的人生中也有很多機會要和電路板的焊接有聯絡，特別是八路搶答器中所涉及的資料電路理論，更是給我們接下來要學習電路分析開了乙個好頭，也明白了自己的所學是需要通過很多實踐的過程才會轉化為實際的成果，也學會了一點就是要踏踏實實學習現在自己所學的專業課，進一步可以在科創方向做出一些自己想要的成果來。
時間漫漫走過， 往後的學習生活還在前路等待我們的到來，匆匆走過的小學期，注定只是生命中的小小波瀾，怎樣能夠將這個短短所學的東西發光放熱才應該是我們需要思考的部分，想了很久，覺得作為乙個基礎的學科內容，是一種發展，更是一種促進，促進我們向著更深更遠的方向發展。人生的路是靠自己走的，每一步的選擇，每一步的努力，每一步的心路歷程，都需要我們在往後的人生中不斷借鑑，從這次的電子工藝設計中，我明顯感覺到了自己在實際動手能力上的欠缺，我希望能夠在往後的學習生活中，得到鍛鍊，得到提高，我也希望能夠在往後的學習工作中成為乙個合格的工程師，自己可以設計，自己可以製造，就像電影《鋼鐵俠3》裡說的那樣：「我只是乙個工程師。
」我卻可以創造出屬於自己的，屬於世界的奇蹟。
自在生活，動感明天，做乙個真正有能力的automan。
手機維修的實驗設計
實訓目標
● 學習和掌握手機的內部基本結構，能獨立拆裝手機。
● 能對手機進行檢測，並解決手機常見的基本問題。
● 討論與學習，現場對有問題的手機進行維修。
● 對手機的各種作業系統進行了解，了解刷機的含義。並現場能
對諾基亞手機進行刷機操作
任務要求
● 認真聽講，並作相關記錄。
● 愛護器材，拆手機時在放在桌子上，以防元器件丟失。
● 在使用工具時，聽從老師的指導，注意安全。
● 在手機刷機過程中，千萬注意不要停電、斷電、鬆動或拔下資料線。
主要內容
● 對手機進行拆裝，並對各部分元器件進行認識了解。
● 認識手機各種故障的分類及原因，並對手機簡單故障進行檢測並維修。
● 討論與交流，並對手機進行檢修。
● 對諾基亞手機進行刷機操作。
實訓過程
● 維修過程
1.正確拆機。拿來維修的手機不要盲目亂拆，要仔細觀察小心拆卸。拆下的各種配件要統一放在乙個盒子裡面，千萬不要隨手放在維修桌上，以防配件丟失。
2． 要能正確操作手機的選單。對維修人員來說必須掌握怎樣調整手機振鈴聲音的種類、大小、聽筒音量的大小；怎樣設定手機來電無聲；怎樣限制手機的呼入、呼出；怎樣控制背光燈的亮與熄滅；怎樣儲存**號碼等等手機的各項功能。
3.先簡後繁，先易後難。即先考慮故障是由於手機接觸不良造成的或由選單設定不當等最簡單的原因引起。排除這些簡單原因，再考慮維修電路板上的故障。
4． 先電源，後整機。
5． 仔細觀察電路板元器件，並用鑷子觸動一些比較容易出現虛焊的地方。觀察是否有元器件脫落、燒壞、虛焊。
6． 加直流穩壓電源，進行檢查維修。
● 維修故障分類及原因
1、自動開機
加上後，不用按開/關鍵就處開開機狀態了。主要由於開/關鍵對地短路或開機線上其它元器件對地短路造成。取下手機板，用酒精泡後清洗，大多可以解決此故障。
2、自動關機（自動斷電）
2.1 振動時自動關機
這主要是由於電池與電池觸片間接觸不良引起。
2.2 按鍵關機:
手機只要不按鍵盤，手機不會關機一按某些鍵手機就自動關機，主要是由於cpu和儲存器虛焊導致，加強對儲存器cpu及儲存器的焊接一般可解決問題。
2.3 發射關機
手機一按發射鍵就自動關機，主要是由於功放部分故障引起，一般是由於供電ic（或功放控制）引起此故障。
3、發射弱電、發射掉訊號
3.1發射弱電
手機在待機狀態時，不顯弱電，一打，或打幾個**後馬上顯示弱電，出現低電告警的現象。這種現象首先是由於電池與觸片介面間髒了或接觸不良造成；其次是電池觸片與手機間介面接觸不良引起；再其次就是功放本身損壞引起。
3.2發射掉訊號
手機在待機狀態時，訊號正常，手機一發射馬上掉訊號，這種現象是由於手機功放虛焊或損壞引起的故障。
4、漏電
大三實習報告
目錄一 實習過程簡介3 二 旅遊六要素的分析與評價 8 三 實習收穫與實習建議 10 四 指導老師評語及成績 12 一 實習過程簡介 實習目的 本次實習圍繞旅遊專業課程進行學習。主要以旅遊這一社會文化現象的產業構成為脈絡，分析旅遊活動的構成與特徵。從旅遊活動主體 客體和 即旅遊者 旅遊資源和旅遊業三...
大三實習報告
社會實踐活動總結 大學已經三年，即將進入大學的最後一年，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現今社會，招聘會上的大字報都總寫著 有經驗者優先 為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛鍊和提高自己的能力，以便在以後畢業後能真正走入社會，所以我找了一家...
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太原大學文法系 2008級實習報告 專業法律文秘口 班級法律文秘08口 姓名劉承龍口 時間 2011年6月7日口 中學實習報告 一 實習目的 大學生活最後的階段是實習,很重要,在實習的過程中我學會了很多,體會了教師這一神聖職業的光榮。通過實習,我充實了自己,學會了如何教學,學習了許多未曾有過的東西。...