你的字寫得真漂亮，要是能提高正確率，那肯定是最棒的！（趙順）
搬開你前進的絆腳石——粗心，奮勇前進！和細心交朋友。（朱輝）
聰明的你，一定能發現簡便方法！（田德峰）
最近你對學習感興趣了，對知識有**的精神了，這難能可貴，老師希望你是最棒的。（趙順）
祝賀你的進步，你要記住：愛拼才會贏！（朱輝）
你思維活躍，是一名不甘心落後的學生，老師讀懂你的上課表情，你是老師心中的驕子。（中田德峰）
老師最喜歡你上課時的表現 ：積極思考，積極回答問題。如果能把字寫工整就更好了。（朱輝）
你的字像你的人一樣漂亮，讓老師好喜歡。（趙順）
你的計算能力真棒，每次作業都能準確完成。（景波）
這幾道應用題你理解得很透徹，很準確，完全可以當一位「小老師」了。（景波）
全班同學中就是屬你寫的漂亮，真不愧為寫字好明星。（景波）
下次作業時再認真一點，你就能得滿分了。（景波）
你現在做題越來越準確了，繼續努力爭取更優秀。（景波）
這次作業比前幾次有了很大的進步，只要你堅持下去，一定會更好。（景波）
這幅線段圖，你畫得很好，如果能計算準確就更好了。（景波）
自己比較一下前幾次作業，是不是發現這次作業不夠認真呢？（景波）
你再不虛心一點，計算時認真一點，別人就會追上你了。（景波）
你的作業書寫規範、認真，計算細心、正確。你是同學們學習的榜樣，繼續努力吧！（張金英）
你這次作業寫得很好，就是計算欠認真，以後在計算上要多下點功夫。（張金英）
你在做應用題時，總比別人思路敏捷，解法多樣，值得大家學習。（張金英）
你做題格式正確，字型大小適當，但要注意該寫單位名稱的一定要寫，不該寫的就不要寫。（張金英）
你列式正確且與眾不同，你是乙個聰明的孩子，**油吧！（張金英）
你做事認真，做起計算題來更是如此，老師欣賞你，同學們佩服你。（張金英）
你的書寫比以前進步多了，可是你做題有點粗心，希望今後取長補短，爭取每次作業做得更好一些。（張金英）
你的作業書寫規範，計算正確，唯一不足之處是應用題的答案不完整，請你改正這個不足。（張金英）
現在你是五年級的學生了，在應用題列式上應盡量列綜合算式，你要嘗試著去做。（張金英）
你的作業較以前大有進步，就是在做應用題時，還要認真審題，理解題意後再列式解答。（張金英）
你是個聰明的孩子，可有時做題太粗心了，字型也欠規範，你要努力啊！（張金英）
難度很大的題目，你總是第乙個先做對，這說明你是個最聰明的學生。但是很簡單的題你卻總是做錯，這說明乙個什麼問題呢？請認真三思好嗎？（於美玲）
雖然每次作業你做到最後，而且常有錯題，但是你總是很認真地對待每一次作業，每次作業都比上一次有進步，這說明你是個積極上進的孩子，望你繼續努力，勝利一定會屬於你！（於美玲）
見其字如見其人，你寫得作業如同你的人一樣美麗。如果你再細心一點，計算題少出一點錯誤，作業本上杜絕錯號，那就更加錦上添花了。（於美玲）
成績一欄得100分的次數你最多，整潔一欄你卻很少得滿分，這說明你的書寫有些問題，請你發揚成績，改正缺點，取人之長，補己之短，爭取成績整潔雙豐收，老師盼著你的佳音。（於美玲）
你是我們班的領頭雁，是我們班的排頭兵。希望你更加努力，再創佳績。（於美玲）
你是我們班的驕傲，我為你感到無比自豪。（侯立新）
乙份耕耘乙份收穫，只要你肯努力，一定會成功。（侯立新）
成績的取得來自於勤奮，只要你肯下功夫，勝利一定會屬於你。（侯立新）
吃的苦中苦，方得甜中甜，努力吧！加油吧！（侯立新）
你進步的取得來自於你的認真學習，我相信你會更好。（侯立新）
你終於站到優秀的佇列裡了，我怎能不為你自豪？（侯立新）
失敗是成功之母，你千萬不要灰心奧！（侯立新）
你具備不甘落後的拼搏精神！你是我們的榜樣。（侯立新）
勤奮好學是你最大的優點，希望你繼續發揚。（侯立新）
學問學問不會就要問，你要切記！（侯立新）
成功離你只有一步之遙，加油！（侯立新）
你終於有進步啦！希望繼續努力！（侯立新）
我相信你只要肯下功夫，一定會有進步。（侯立新）
你的那一手剛勁有力的字，簡直就像出自書法家的手，老師已經看到了你的前途一片光明。但是，在優秀的語文基礎上，為什麼你的數學成績不太理想呢？努力吧，你一定是全才！（侯立新）
看到你在進步，我萬分高興，希望你更上一層樓。（孫啟軍）
你的字寫得可真漂亮，要是能提高正確率，那肯定是最棒的! (朱小忠)
我相信你，你也要相信自己，你能行！相信你分析問題、解決問題的能力。（於連強）
你是個聰明認真的好孩子，作業完成的很好。老師希望你百尺竿頭，更進一步！(朱小忠)
看道你的變化，老師很高興。老師祝願優秀、可愛、漂亮的你，數學越學越好。（孫啟軍）
方法太好了，可要細心呀！（宋其軍）
你寫的字可真漂亮，要是能提高正確率，那肯定是最棒的！（王鳳琴）
小學高年級數學競賽
1 1.25 1.25 1.25 0.8 0.8 0.8 2008個1.25 2007個0.8 2 999998 99998 9998 998 98 3 一根繩子，對折3次後，每段長4.56公尺，這根繩子一共長多長？保留一位小數 4 兩個數相乘的積是20.8，如果乙個因數擴大到原來的3倍，另乙個因數...
中高年級數學競賽方案
渣津鎮長侖小學中高年級數學競賽方案 一 活動目的 小學數學課程標準 中明確指出 在小學階段要求學生能體會數和運算的意義，掌握數的基本運算，形成必要的運算技能。為加強學生的計算能力的培養，我校將於國慶節之後開展數學知識競賽活動。二 具體時間 10月14日中午12點半點到2點 90分鐘 三 競賽地點 教...
高年級數學思維訓練計畫
小滿鎮石橋小學趙麗萍 一 訓練容及目標 包括下面一些內容 小數乘法，小數除法，簡易方程，觀察物體，多邊形的面積，統計與可能性，數學廣角和數學綜合運用等。小數乘法，小數除法，簡易方程，多邊形的面積，統計與可能性等是本冊教材的重點教學內容。訓練目標 1 比較熟練地進行小數乘法和除法的筆算。2 在具體情境...