校園文化是一種動力、是一種情懷、是一種希望、是一種生活；校園文化是乙個不斷建設、更新、提高的整體工程，是學校綜合教學水平的重要體現，也是學校個性魅力與辦學特色的體現，更是學校培養適應時代的高素質人才的內在需要，我校在校園文化建設中，以社會主義榮辱觀為導向，以學生為主體，以建設優良的校風、教風、學風為核心，以優化、美化校園文化環境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體,讓學生在日常學習生活中接受先進文化的薰陶和文明風尚的感染，促進了學生的健康成長，推進了德育建設，提高了學校的發展層次，形成了具有濃厚的校園文化氛圍，營造出了乙個文明、和諧的校園。 一學期來,我校緊緊圍繞「以加強校園文化建設為突破口，實現校風學風的整體提公升」的工作目標，開展了一系列的活動，在全體師生的共同努力下，已卓見成效。就一年來的工作情況總結如下
一、成立了校園文化建設領導小組
組長：楊貴生
副組長： 劉玉穎吳雪清盧佳蔚周曙光
組員： 各班主任及科任教師
二、制定了實施方案
根據學校實際，環境特點和學校布局的需要，發揮校園文化建設的育人功能，使全體師生在校園文化建設中提高思想覺悟，道德修養和良好行為習慣養成的整體素質，制定了切實可行的實施方案。
三、提出了校園文化建設整體思路
1.校園環境文化建設。
2.校園育人文化建設。
3.校園精神文化建設。
4.校園制度文化建設。
四、做了以下工作
1.校園環境文化建設。
（1）教學樓前後的花壇，種植花草，修剪樹木，進行了美化。
（2）操場鋪設了塑膠跑道和草坪。設籃球場為小運動場。
（3）在教學樓走廊上添設教師作品展示區，教室內添辦學生作品、經典誦讀，社會主義核心價值觀等宣傳板塊。
2.校園育人文化建設。
（1）室外環境布置：校門外側設立宣傳欄，校門口設電子宣傳螢幕，校園宣傳牆寫有教風、學風等內容。教學樓走廊懸掛學生作品、名人頭像、格言。
（2）班級環境布置：各班有作息時間表、課程表、班級活動表、班級公約。教室後牆設衛生角，圖書角、主牆面由班主任負責個性化設計和展示。
（3）各室文化建設：根據各室工作職能，確立相應標語及規章制度。
3.校園精神文化建設。
（1）充分利用各種有利機會，對學生進行愛國主義教育。堅持國旗下的講話制度，堅持每週班會制度,認真做好節慶活動。
（2）利用班隊會，對學生進行日常行為習慣的養成教育和校情教育。
根據新時期學生的心理特點和目前社會普遍關心的問題，我校創設了三大主題班會：習慣教育（包括：做乙個講衛生的人、做乙個自理的人等）；感恩教育（包括：
感謝父母、感謝老師、關愛、名人激勵我成長等）；安全教育（包括：自我保護，安全常識等）。組織家長課堂活動，收到了較好的教育效果。
主題鮮明，形式多樣的活動，已成為我校德育教育的一道亮麗的風景。
（3）國旗下的講話，莊嚴的正面教育。 我校堅持每週一的公升旗制度，充分利用國旗下的講話對學生進行正面教育，如愛國主義教育、前途理想教育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠實守信教育等等。話語雖不多，但非常注重實效，在莊嚴的國旗下，嚴肅的氛圍中，收到了很好的教育效果，國旗下的講話已成為我校德育教育的乙個重要的、高效的渠道。
（4）組織廣播站，**學校的新人新事，排練社會注意價值觀校園情景劇，並進行演出,培養學生的高尚情操。
（5）實施特色大課間活動。安全演練、消防演練、逃生演練、文明禮儀、體質鍛鍊等活動，構建「平安校園」「和諧校園」。
（6）積極開展經典誦讀讀活動，營造「書香校園」氛圍。發揮圖書室作用，讓每個學生都能「好讀書、讀好書、書讀好」。
（7）開展豐富多彩的隊日活動：加強了「五愛」、「四有」、和學習憲法等主題學習教育活動。組織了中高年級隊員背經典、講故事、談體會等活動。
（9）積極開展各項評選活動，激勵師生積極進取、勇於奉獻的精神。
（10）打造教育團隊精神，要求教師做到「五個一」即：乙個教育故事、乙份教學設計、一節匯報課例、一篇課後反思、一本聽課記錄。通過教研合作交流、專家引領等形式，促進教師專業成長。
4.校園制度文化建設。
制度文化作為校園文化的內在機制，是維持學校正常秩序的保障系統，規範師生的行為，建立良好的校風，保證學校工作順利開展。制度建設採取「從師生中來、到師生中去」原則，借鑑成功經驗，結合本校實際，建立健全各項制度。做到「大家的制度大家定、大家的制度為大家」，形成「人人定制度、制度管人人」的和諧制度建設新局面。
總之，校園文化建設是一項周期長，見效慢的系統工程，需要反思和思考的地方較多，只有大膽探索，不斷實踐，時刻心繫校園文化建設。相信在各級領導的大力支援下，經過愛崗敬業的教職員工的通力合作，我校未來的教育將更加輝煌。
長春經濟技術開發區東方廣場小學
2023年12月
2023年校園文化建設總結
校園文化建設是學校綜合辦學水平的重要體現，也是學校個性魅力與辦學特色的體現，是學校培養適應時代要求的高素質人才的內在需要。這一年來，我校校園文化建設始終堅持以 抓教學質量建和諧校園 為宗旨，緊緊圍繞學校工作大局，結合學生特點，積極為培養學生的綜合素質服務，開展了許多內涵豐富，品味高尚的校園文化活動，...
校園文化建設總結
2010年是九江學院校風建設深化年，我們外國語學院在校園文化建設方面開展了一系列的活動也取得了一些成績，在學生中具有良好的反響。我們繼續宣傳學校的辦學理念 學校戰略 發展規劃，開展了以山江湖 白鹿洞書院等地方傳統文化為主題的各種活動，比如山江湖書院文化節，外研社 杯英語演講比賽，悉帝物業 杯英語風采...
校園文化建設總結
校園文化建設是學校綜合辦學水平的重要體現，也是學校個性魅力與辦學特色的體現，是學校培養適應時代要求的高素質人才的內在需要。結合學校實際，為實現 以德立校 促學生發展 的最終目標，學校領導高度重視此項工作，以 立人 育人 為主題，確立了內容，籌畫了建設程序。一 德育為先，以人為本 為充分體現人文精神，...