二、引導分析，啟發想像
1．**：小動物要幫小兔子建一座房子，這種樂於助人想法是很好的，值得大家學習，大家應該知道，建房子首先要有設計圖紙、效果國、房屋模型，可是小動物們都沒有學過美術和建築設計，所以，小動物們不知道該給小兔子建個什麼樣的房子？同學們，你們能不能幫助小動物出出主意，想想辦法，設計乙個外形漂亮、色彩艷麗的房子呢？
（生答：略）很好，那麼到底怎麼設計呢？現在請同學們以四人小組進行討論，同組互說想法，組長記錄。
2．討論：（1）首先了解房屋的結構，房子是由哪幾個部分組成？（屋頂、窗戶、門）
（2）你準備幫小動物設計乙個什麼形狀的房子？可進行大膽想像。
（生自由討論，師指名回答，要求在同一組的學生發表不同看法。）
三、欣賞作品，拓寬思維
1．師出示作品，請生說一說，別的小朋友是怎樣幫小動物進**子造型設計的？他們分別選用了哪些材料製作？（師指名回答）
2．你們也帶來了不同的材料，看一看、想一想，你們打算怎樣繪製房子？採用什麼方法？（是畫？還是泥捏？撕貼？）你準備選用哪些顏色進行裝飾、打扮你所設計的房子？
（小組再次討論，互說想法和做法。師指名回答。）
四、設計製作，鼓勵創新
l．根據學生個性差異、能力、讓生自由選擇撕貼、捏泥、繪畫等方法，構思設計製作與眾不同的房子，大膽創新。
2．學生練習，教師適時展評指導（依據學生的能力，進行輔導幫助，使每個學生能享受成功的快樂）。
五、展示作業，總結評價
1．組織學生，進行欣賞評價
讓學生自由欣賞同組同學的作品，引導學生進行自評、互評。
2．各組推薦1～2幅作品上台展示，集體評價，評出「十佳優秀設計師」，你覺得這些「房子」中哪乙個最有創意、與眾不同？為什麼？
3．教師以記者角色採訪學生點評作業，並頒發「優秀設計師證書」。
教師隨機採訪同學；說說你認為最成功的地方在**？如果讓你再做或再畫一次，你將在哪些地方進行修改？（教師及時鼓勵有點滴進步的每個學生，同時提出要求，促進發展並頒發證書）。
六、續講故事，課堂小結
沒想到，同學們幫助小動物設計製作出了那麼多漂亮奇特的房子，小動物都感到非常高興，誇獎同學們個個都是好樣的，幫助它們解決了不會設計房子的困難，於是小動物們按照你們的設計要求扛來了樹木，運來了磚瓦，搬的搬，做的做，很快就給小兔子建了一座非常漂亮、精緻的房子，小兔子很高興地說：我現在有了房子就不怕寒冷，可以過冬了。它非常感謝小動物。
同學們，你們說；小兔子是怎樣感謝小動物的，說了些什麼話？誰知道？（生答：
略）對了，在我們的學習生活中，如果某些同學遇到困難，我們就應伸出友愛之手關心和愛護他們，幫助他們解決困難，只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間。下課。
小學電子教案要求
為切實加強備課，提高教學效益，減輕教師負擔，本學期我校實施教案備寫改革與嘗試，全體教師使用電子教案。現將電子教案備寫具體要求規定如下，請老師們認真學習並積極按要求落實。一 教案內容 一 教案組成 1.學期備課 2.單元備課 3.課時備課。二 教案環節 1 課題 2 目標 3 重點 難點 4 教學準備...
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