二年級下冊語文口語交際:《長大以後做什麼》教學設計
【教學目標】
1．引導學生用普通話進行口語表達，完整簡要地說出自己的理想、願望：我長大了想做什麼工作？為什麼想做這個工作？
2．引導學生簡要地與同學說說自己的願望。
3．讓學生養成在口語交際時做到認真、努力地聽，有禮貌、有興趣、有自信心地說。
【教學重點】
樂於與別人交流「我長大了做什麼」這個話題，做到態度大方，有禮貌，並能把為什麼做這個工作說明白。
【教學難點】
能向別人說清楚自己為什麼長大了想做這個工作
【教學素材】
多**課件。學生表演。
【教學課時】1課時
【教學流程】
一、情境匯入
1．介紹一位家長。
師：同學們，今天我想向大家介紹乙個人，他是誰呢？（出示**）（課件出示）對，他是咱們班***同學的爸爸。咱們請他來介紹介紹他的爸爸，好不好？
生：我爸爸是一名教師，就在我們學校工作。他培養過200多名優秀的學生。師：你覺得他的爸爸怎麼樣？
咱們班還有誰也想來介紹自己的父母？昨天老師讓大家回去找你父母的**，帶來了嗎？好，把**拿出來，讓大家看一看，這樣大家對你父母的印象會更深些。（小組內交流）
2．根據推薦，指名上台交流。
師：介紹完了爸爸媽媽，覺得他們很棒吧？想不想來夸夸他們？誰來？
小結：是呀，咱們的爸爸媽媽有的是做教師的，有的是做醫生的，也有的是做工人的，他們在不同的工作崗位上，為祖國做出了應有的貢獻，雖然他們工作很辛苦，但是他們是對社會有用的人，是值得我們尊敬的人。
3．師：真是一群聰明的孩子！同學們，現在你們多大了？再過十年，你們就二十歲了，有沒有想過到那個時候，你們在做什麼？這節課，我們就來說說：我長大了做……（板書課題）
二、感知話題
1．誰想好的，先來說說：我長大了做……（指名交流）
2．剛才同學們說的自己長大了想做什麼，這就是你的理想。（板書：理想）乙個人有了理想才會有努力的方向，前進的目標。
現在請大家聽聽兩位小朋友談他們的理想，一邊聽一邊想，待會兒評評他們說得怎麼樣，行嗎？（**錄音）
錄音材料一：我想成為一名**家。因為我覺得我們生活在乙個**的世界裡，走在路上樹葉沙沙地響，小狗汪汪地叫，這些都是美妙的**，所以我想當乙個**家，用自己美妙的歌聲給人們送去歡樂，讓我們的世界變得更加美好。
錄音材料二：我想當個科學家。因為我看過一篇文章，叫《南極來信》。
我想去南極看看企鵝和可愛的海豹是怎麼游泳的，它們吃些什麼，去問問愛斯基摩人怎樣在冰洞裡抓魚，怎樣在冰天雪地上蓋冰房子。我還聽說南極上空的臭氧層出現空洞，我要去研究它，使我們人類不再受到傷害。
3．組織評議：聽完以後你覺得他們說得怎麼樣？
點撥：他們都是先說自己長大想做什麼，再說明理由。
用上了這樣的句式：（課件出示）
我長大了想做（當）。
因為，所以我想做（當）。
4．師：你們聽得很仔細，知道他們講得好在**。老師相信你們，經過認真思考一定會比他們說得還要好！
現在請大家也用上這樣的句式，在座位上先試著說說看，好不好？說完的同學請舉手告訴老師。（師個別指導）
5．師：都說完了嗎？平時你們有了心裡話，最想告訴誰呀？
好，下面老師就請你們找自己的好朋友說一說你的理想。注意：要把話說清楚，還要聽清楚好朋友的話，並且把你好朋友的話帶回來，行嗎？去吧。（自由交流）
6．師：誰來告訴大家你好朋友的理想？
點撥：先說「我的好朋友是……」，再說她（他）的理想是……，最後說她（他）為什麼有這個理想。
三、記者採訪：談理想
1．師：老師從你們的朋友那兒知道你們有這麼美好的理想，我感到十分高興。今天咱們二年四班要辦一期談理想的節目（在「理想」前板書：談），你們想不想上電視談談自己的理想呀？
那首先得接受記者的採訪。現在，老師來扮演記者，誰願意先來接受記者的採訪？
師：你好！歡迎你！
請坐。（握手）生：記者，你好！
師：請你先自我介紹一下，好嗎？生：
……師：很高興認識你，***。請問你長大了想做什麼？
生：……師：噢，想……，請問你是怎麼想的？
為什麼會有這樣的理想呢？生：……師：
謝謝你接受我的採訪，再見！（握手）
2．剛才我們兩個的表現怎麼樣？誰來點評一下。（把掌聲送給他）
3．有沒有誰想當小記者的？請想當小記者的同學上台戴上小記者證，採訪同學。
4．師：現場採訪到此結束，誰是最佳小記者？誰是最優秀的嘉賓？為什麼？
四、小練筆：我的理想
1．把你的理想用文字描述下來。仿寫：我長大了想做（當）。
因為，所以我想做（當）。（課件出示3）
2．相互評比。
五、總結：
這節口語交際課，我們談了自己的理想。其實呀，理想光是說說是不行的，有了理想還要去努力，去奮鬥，才能把美好的理想變成現實。老師衷心地祝願同學們，都能實現自己的理想，做乙個對社會有用的人。
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