2013-2014學年上學期英語學科備課
設計人：王玉東任教年級：三任教班級：1-3
第 1 週第 1 課時總第 1 課時
課題名稱： unit 1 hello! lesson 1 a let』s talk let』s play
一、教學目標：
1. 聽懂、會說 hello./hi. goodbye. /bye-bye. i'm ...。
2. 通過創設見面打招呼、自我介紹以及道別等情景，讓學生學會見面打招呼、自我介紹及道別的日常用語。
3. 培養學生樂於開口，敢於開口講英語的習慣，激發學生想學、樂學英語的興趣和願望。
二、教學重難點：
教學重點：本部分主要是見面打招呼、自我介紹及道別用語的會話學習，使學生在不同的情景中聽懂、會說 hello./hi . i'm ...。
教學難點：自我介紹用語i』m …的發音不容易到位，學習起來較難，教師要適時糾正，切不可挫傷孩子的學習積極性。
三、教學準備：
1．教材相關人物的面具或頭飾。
2. 課件
四、預習設計：
1.聽錄音3遍，模仿並跟讀3遍。
2.試讀句子，並做記錄。（會讀的打★，能跟讀的打√，要加油的打▲）
五、教學過程：
（一）預習交流
ask the students to read the new words and phrases ,then correct the mistakes.
（二）精講點撥
（1） 介紹本套教材中的主要人物sarah, chen jie, mike, wu yifan，請學生扮演這些人物到講台前說hello! i』m …
（2）play a game
遊戲為"聽聲音，識朋友
教師請幾名學生到講台前，其他學生蒙住眼睛，講台前的幾名學生之一變換語音語調和名字說hello. i'm…蒙住眼睛的學生們猜是誰說的話，猜對的學生為本組得一分。還可以改為讓蒙住眼睛的一名學生猜，是誰說的hello，如果猜中，要說yes, i'm… 如果猜錯，要說no, i'm…，猜對得一分。
（3）聽錄音，或通過vcd來展示let』s talk部分的教學內容.
（三）拓展延伸
let』s play
請幾名學生帶上sarah, wu yifan等人物的面具或頭飾，表演見面打招呼或自我介紹用語：hello, sarah! hi, wu yifan!
（四）系統總結
ask the students to tell what we h**e learned this class.
discuss in groups and give the summary.
六、板書設計：
unit 1 hello! lesson1
hello/hi， i』m …
七、限時作業：
finish the exercise without books.
（1） check in pairs.
（2） explain the difficult points.
配套練習：p1第1題
八、課堂反思
2013-2014學年上學期英語學科備課
設計人：王玉東任教年級： 三任教班級： 1-3
第 1 週第 2 課時總第 2 課時
課題名稱：unit 1 hello! lesson 2 a let』s learn let』s chant
一、教學目標：
1．進一步鞏固打招呼、自我介紹及道別用語，能在不同情景中準確運用。
2. 能夠聽說、認讀 crayon, pencil, eraser, ruler，並能用英語介紹文具。
3．進一步增強愛惜文具、熱愛學習的意識。
二、教學重難點：
教學重點：有關文具的四個詞彙 crayon、 pencil、eraser、 ruler的學習，並用英語介紹文具。
教學難點：較準確讀出各單詞，尤其是crayon，eraser 兩個單詞的發音。
三、教學準備：
1．教材相關人物的面具或頭飾。
2. 單詞卡片。
3. 課件
四、預習設計：
（1）聽錄音3遍，模仿並跟讀3遍。
（2）試讀單詞、句子。（會讀的打★，能跟讀的打√，要加油的打▲）
（3）嘗試完成配套第1頁第2題。
五、教學過程：
（一）預習交流
ask the students to read the new words and phrases ,then correct the mistakes.
（二）精講點撥
let』s learn
（1）教師事先安排一位學生扮演zoom，並向學生介紹情景：今天是zoom的生日，爸爸、媽媽為他買了個新書包作為生日禮物（拿出準備好的實物）。zoom開啟書包，一一拿出蠟筆、鉛筆、鋼筆、橡皮、尺子，邊拿文具邊說英文crayon, pencil, eraser, ruler。
教師用雙面膠將這些實物固定在黑板上。
（2）教師教新單詞crayon, pencil, eraser, ruler。
（3）遊戲：i h**e a(an)…
（4）學生聽錄音，跟讀 let』s learn 部分的單詞。
（三）拓展延伸
let』s chant
(1) **錄音，讓學生聽聽錄音裡出現了什麼文具，讓學生拿出聽到的文具並按順序放到桌面上。
(2) 再次**錄音，要求學生聽到文具是舉起對應的文具。
(3) 跟讀錄音，然後進行小組展示
(4) 分小組活動，練習i h**e a (an)...
（四）系統總結
ask the students to tell what we h**e learned this class.
discuss in groups and give the summary.
六、板書設計：
unit1 hello lesson2
crayon, pencil, eraser, ruler
七、限時作業：
finish the exercise without books.
（1）check in pairs.
（2）explain the difficult points.
配套練習：p1第3題p2第4題
八、課堂反思
2013-2014學年上學期英語學科備課
設計人：王玉東任教年級：三任教班級： 1-3
第 2 週第 1 課時總第 3 課時
課題名稱：unit 1 hello! lesson 3 a let』s sing let』s find out
一、教學目標：
1、正確認讀26個大小寫字母，會背字母表。
2、會唱英文歌曲「字母歌」。
3、激發學生想學、樂學英語的興趣和願望。
二、教學重難點：
教學重點：相似字母的區分和變化較大的大寫字母的記憶；
教學難點：有些字母可能難以正確發音。
三、教學準備：
1、教材相關人物的面具或頭飾。
2、字母卡片
3、 課件
四、預習設計：
1、聽錄音3遍，模仿並跟讀3遍。
2、試讀英語字母，並做記錄。
（會讀的打★，能跟讀的打√，要加油的打▲）
3、嘗試完成配套p2第5題。
五、教學過程：
（一）預習交流
ask the students to read the letters ,then correct the mistakes.
（二）精講點撥
let』s sing
（1）課堂匯入：以問題開始，如小朋友們以前有沒有聽說過26個英文本母啊？有沒有哪些朋友會讀一些字母啊？
（2） 這節課我們來學習一首歌，首先，聽老師先唱一遍（如果有會唱的同學可以跟老師一起唱）邊唱邊出示26個大小寫字母的卡片。
（3）接下來，老師一句一句地唱。將字母分成三組，如a----g, h-----n, o---且只出示大寫字母。
（4） a----g組老師領唱完後，學生分組唱（班內可以按座位分成幾小組）。
（5） h-----n組老師領唱完後，學生可以分男女生交替唱（重複兩遍）。
（6） o------z組老師領唱完後，師生合作唱。
（7）老師請一位同學來帶著大家唱，課件出示26個字母，包括大小寫，可以點唱。
（8）全體齊唱一遍，可以拍手唱。給與表現好的同學獎勵。
let's play
（1） **車按字母表順序認讀。
（2）課件單個出示大寫字母，點名認讀。
（3） 連線：將大小寫字母連起來
（回答問題時要求先大聲唸出大寫字母，再和哪乙個小寫字母相連）。
在做此遊戲時，教師應提示學生發音，引導學生區分正確、錯誤的發音。
（三）拓展延伸
let』s find out
（1）引導學生看紫色圓圈裡的物體，詢問學生這是什麼，看起來像什麼字母。
（2）要求學生用鉛筆把自己認為像字母的物體圈出來，比賽誰找出最多字母。
（四）系統總結
ask the students to tell what we h**e learned this class.
discuss in groups and give the summary.
六、板書設計：
unit 1 hello! lesson3
26個字母卡片
七、限時作業：
discuss in groups and give the summary.
（1） check in pairs.
（2）explain the difficult points.
配套練習： p6第5、6題
八、課堂反思
2013-2014學年上學期英語學科備課
設計人：王玉東任教年級：三任教班級： 1-3
第 2 週第 2 課時總第 2 課時
課題名稱：unit 1 hello! lesson 4 a let』s talk let』s play
一、教學目標：
1. 初步學習詢問對方的姓名及回答的用語what's your name? my name is...，使學生能聽、會說此交際用語。
三年級英語上冊教案
module 1 功能 問候和道別 自我介紹 語言 hello.hi.i m goodbye.bye bye.good morning how are you？i m fine，thank you.詞彙 helio hi i am i m goodbye bye bye good morning，h...
2023年新版PEP小學三年級英語上冊教學計畫
2 能聽懂課堂簡短的指令並做出相應的反應 3 能根據指令做事情，如 指 塗顏色 畫圖 做動作 做手工等 4 能在 和動作的提示下聽懂簡單的小故事並做出反應。四 教學措施 小學生主體性地位在英語對話教學中的體現，小學英語對話教學在整個英語教學中占有相當大的份量。怎樣充分體現學生學習主體性地位呢？在小學...
小學三年級英語上冊全冊教案
unit 1 hello 教學目標與要求 1 能聽懂，會說hello.hi.goodbye.bye.i m what s your name?my name s 並能夠在實際情景中進行運用。2 能夠聽說,認讀crayon,pencil,pen,eraser,ruler,pencil box,book...