古詩詞背誦

《古詩詞背誦》整體教學設計

第一板塊

一、充分自學

1．根據拼音和工具書，讀熟10首古詩詞。

2．根據注釋和其他工具書，大致了解10首古詩詞的意思。

3．背誦古詩詞。

二、交流展示

1．同桌或小組展示背誦成果，可用比賽的方式，也可用考試的方式（比如：看圖吟相應的詩詞）。

2．全班交流10首古詩詞的大意。

教師相機檢查學生對下面句子或詞的理解：

①「本自同根生，相煎何太急」是什麼意思？「豆」喻誰？「萁」喻誰？

②「鳥鳴澗」是什麼意思？詩裡寫的是什麼時候的景色？

③「一片冰心在玉壺」是什麼意思？「冰心」「玉壺」象徵著什麼？「孤」表達了作者怎樣的思想感情？

④「時時舞」「恰恰啼」是怎樣的景象？

⑤「粉身碎骨全不怕，要留清白在人間」明是說石灰，實際表達了作者怎樣的思想感情？

⑥《竹石》中讚美的是竹子，哪句話表明了作者的人生態度？

⑦「白日」「青春」「妻子」各是什麼意思？哪些詞與現代意思不同？帶有「白日」的詩還有哪首？

⑧《已亥雜詩》中表達作者願望的詩句是哪句？表達了什麼願望？

⑨」誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白髮唱黃雞。」是什麼意思？你能舉出與這句詩意思相反的詩句嗎？

⑩《卜運算元》一詞中，「才始送春歸，又送君歸去」一句，表達了作者怎樣的思想感情？你還能背誦一首《卜運算元》嗎？

三、講述關於10首古詩詞的逸聞或故事。

如：曹植的故事，于謙的故事，鄭燮的故事等。

四、有機聯絡，拓展讀《江畔獨步尋花（黃獅塔前江水東）》《春望》

第二板塊

一、根據10首古詩詞進行超聯想，分類複習古詩詞

送別詩──《芙蓉樓送辛漸》《卜運算元·送鮑浩然之浙東》

聯想到：送元二使安西（渭城朝雨浥輕塵）王維

黃鶴樓送孟浩然之廣陵（故人西辭黃鶴樓）李白

賦得古原草送別（離離原上草）白居易

贈汪倫（李白乘舟將欲行）李白

別董大（千里黃雲白日曛）高適

詠物言志詩──《石灰吟》《竹石》

聯想到：詠鵝（鵝鵝鵝）駱賓王

風（解落三秋葉）李嶠

詠柳（碧玉妝成一樹高）賀知章

蜂（不論平地與山尖）羅隱

墨梅（我家洗硯池頭樹）王冕

寫景詩──《鳥鳴澗》《江畔獨步尋花》

聯想到：江南（江南可採蓮）漢樂府

敕勒歌（敕勒川）北朝民歌

登鸛雀樓（白日依山盡）王之渙

春曉（春眠不覺曉）孟浩然

鹿柴（空山不見人）王維

古朗月行（小時不識月）李白

望廬山瀑布（日照香爐生紫煙）李白

早發白帝城（朝辭白帝彩雲間）李白

絕句（兩個黃鵬鳴翠柳）杜甫

望天門山（天門中斷楚江開）李白

春夜喜雨（好雨知時節）杜甫

絕句（遲日江山麗）杜甫

江畔獨步尋花（黃師塔前江水東）杜甫

江雪（千山鳥飛絕）柳宗元

漁歌子（西塞山前白鷺飛）張志和

望洞庭（湖光秋月兩相和）劉禹錫

浪淘沙（九曲黃河萬里沙）劉禹錫

憶江南（江南好）白居易

山行（遠上寒山石徑斜）杜牧

江南春（千里鶯啼綠映紅）杜牧

書湖陰先生壁（茅簷長掃淨無苔）王安石

飲湖上初晴後雨（水光瀲灩晴方好）蘇軾

惠崇春江曉景（竹外桃花三兩枝）蘇軾

小池（泉眼無聲惜細流）楊萬里

遊園不值（應憐屐齒印蒼苔）葉紹翁

鄉村四月（綠遍山原白滿川）翁捲

二、以作者為生髮點，複習積累的有關作者的詩詞。

如：王維、王昌齡、杜甫、鄭燮、蘇軾等。

古詩詞背誦篇目

一年級 詠鵝 憫農 鋤禾日當午 敕勒歌 古朗月行 節選 鹿柴 絕句 遲日江山麗 詠柳 元日 長歌行 節選 七步詩 憫農 春種一粒粟 獨坐敬亭山 尋隱者不遇 樂遊原 秋浦歌 江上漁者 池上 二年級 靜夜思 登鸛雀樓 春曉 遊子吟 憶江南 題西林壁 賦得古草原送別 江畔獨步尋花 望天門山 送元二使安西 ...

古詩詞背誦檢測方案

古詩文背誦考核方案 一 宗旨 愛經典詩詞，做文明少年，誦千古美文，揚傳統文化，為充實學生的課外閱讀量，讓我校必背古詩文活動落到實處，使古詩詞誦讀常態化 有效化，特開展此活動。二 測試形式 個人背誦 三 測試物件 全體學生 四 測試時間 二年級上學期 五 測試地點 各班教室 六 測試內容 採用抽籤選背...

古詩詞背誦20首

1江城子 蘇軾 乙卯 m o 正 zh ng 月二十日夜記夢 十年生死兩茫茫，不思量 li ng 自難忘 w ng 千里孤墳，無處話淒涼。縱使相逢應不識，塵滿面，鬢 b n 如霜。夜來幽夢忽還鄉，小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有淚千行。料得年年腸斷處 1 明月夜，短松岡。譯文 兩人一生一死，隔絕十年，...