3.在日常計算機實訓課教學中如何更好的分階段教學，滿足所有學生的學習要求。
在日常教學中，最大的問題是學生練習時間有限，學生對新知識的接受能力存在較大差異。為滿足所有學生的學習要求，我認為在教學中有必要進行如下方面的分階段教學：
1.在教學內容設計上分階段教學
課堂教學以基礎知識為主，教師進行範例講解，學生進行鞏固練習。對於基礎較差的學生應以模仿性學習為主，讓學生從模仿中慢慢找出規律，注重基礎知識的學習和基本技能的訓練。對學習能力較強的學生，另外給其新的練習內容，我就經常上網搜尋並自己製作適合的電子教程，有文字及**的步驟介紹。
有能力的學生自己按照步驟進行操作，適時的給予提示及關鍵點的講解，培養學生自主學習的能力。適時給予學生鼓勵，增強學生學習積極性。2.
在教學評價考核上也要採用不同的標準。
在最後的評價考核上根據學生情況設定不同的考核內容，平時重點練習的基礎知識佔70%—80%，較難的內容作為加分項。既照顧了大多數學生有給基礎好的學生發揮的空間。
計算機實訓報告
計算機基礎實踐 實訓報告 專業 電腦科學與技術 班級 t1123 2 姓名 劉鵬飛 學號 20110230218 指導教師 胡寧亞 2011年12月27日星期二 計算機基礎實踐 實訓報告 一 實訓報告與要求 1 實訓任務的內容 計算機基礎實訓包括五大部分，第一部分為微型計算機軟硬體熟悉機硬體拆裝實驗...
計算機專業實訓心得
暑期專業實訓總結 在本次為期七天的專業實訓中老師與同學們真正融合在一起，同學們不懂就問，老師也耐心講解。大家都表現得很積極，不怕任務重，相互幫助一起分析。很多同學甚至吃了飯就一頭扎在實訓中。老師也非常認真負責，耐心講解，細心指導，一點一點解答同學們的疑惑，直到同學們理解了為止。在實訓中，分析 討論 ...
計算機實訓報告總結
高職高專教育培養的是技術應用型人才,學校為了培養我們學生的創新精神和和工程實踐能力，提高我們的綜合素質，故在底13周帶領全校學生進行為期一周的實訓，在時間中互相學習和進步。現在我們已步入大二下學期，經過兩年的在校學習，對我們計算機控制專業有了比較全面的認識和理解，但在校期間，一直忙於理論知識的學習，...