「親子教育」是一種專業化程度極高的、鎖定孩子成長的系統新型教育模式。它通過調適家庭內部成員之間主要是父母親與孩子之間的關係，而進行對父母的培訓與提公升。然而，有不少家長對親子活動缺乏認為，也有的家長對親子活動不夠重視，作為親子教師，該如何面對這些問題，做好家長的工作呢？
1、不打無準備的仗：
要讓家長配合親子活動，首先要考慮的就是讓家長明白為什麼要開展這樣的活動，好處在**，只有當家長了解了我們的教育思路和意圖，他們才會更好的配合我們的工作。其次，興趣是家長參與活動的重要因素，「開展哪些活動符合家長興趣？」是我們首先值得思考的，比如：
動手操作類、繪畫類、徵文類是我班家長的強項，攝影類、表演類是弱項。分析了家長的興趣，知道了大家的強項和弱項，那麼接下來就是活動前的指導工作了。
2、三人行必有我師：
對於家長的強項，我們可以進行簡單的交流和指導，多聽聽家長的意見，有時家長比我們想得更周全。對於家長的弱項，我們需要組成「三人行」，這裡的「三人行」並不是「三個人」，而是三種角色：教師、幼兒和家長。
在開展低結構創意賽活動前，勳勳媽明確表示：「老師，我不會的，我覺得我和我的孩子在這方面都是不行的，而且我一直覺得我教不好孩子，你也是知道的。」我笑笑：
「沒關係，我來指導你們。」於是，我們預約了家長和孩子，先聽孩子的意見，定下主題「海底之家」；然後一起先構建一些建築物，在搭建過程中指導家長怎麼引導孩子發現顏色搭配、數量等知識；當把家長「引進門」後，我們教師便可「退後」，讓家長和孩子自己嘗試了。通過活動，勳勳媽對教師的指導大加讚揚，後續的配合不成問題了，而我們老師看到了家長和孩子的進步和親密關係比什麼都欣慰。
以上只是個別家長的問題，對於集體家長產生的問題，我們在家委會的組織下可以組成：學校、家長、教師三人行，通過集體講座、論壇、座談會等形式解決問題。
3、站上巨人的肩膀：
現在的生活節奏較快，我們的家長也是同樣生活在快節奏的社會中，往往會無奈地表示：「我沒空！」那麼親子活動前與家長的溝通需要懂得為家長解除後顧之憂：
提供接下來親子活動的範例和需要的材料。有的家長喜歡使用家校互動網路溝通；有的家庭喜歡上qq的，那麼就在qq中將建議傳達給家長；有的檔案太大，那就放在公共郵箱中讓家長**……，也可以提供光碟、音訊、**、ppt、文字稿、畫稿等等。給家長提供範例和材料，能讓大家的思路更開拓，他和孩子的創作是「站在巨人肩膀上」的，這樣明顯提高了家園雙方的工作效率。
結語：家長是孩子的第一任「老師」，家長對教育的重視直接影響著孩子的發展，在親子活動開展前期有許多教育契機，這就需要我們和家長溝通，一方面提高家長的家教能力，另一方面也讓家長共同配合我們的工作，做好前期準備，使親子活動得以順利開展。
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