一．縮句和擴句
縮寫句子應注意的問題是：
1、刪去「的」前修飾成分.
2、刪去「地」前的修飾、限制成分.
3、刪去「得」後補充說明成分.
4、刪去數量短語.
5、起修飾限制的時間地點要去掉.
6、「著、了、過」是時態助詞；助詞在句子中幾乎沒有獨立性；是不能刪的.
7、「啊、嗎、呀、呢」等語氣詞要保留；不能去掉；否則有可能改變句子的句式、結構或語氣、情感.
8、「不、無、沒有」等否定詞要保留；不能去掉；否則有可能顛倒句子的原意.
1、戴著鮮豔的紅領巾的小姑娘一片一片地撿起地上的碎紙.
改成2、氣象台緊急發布了西伯利亞傳來的寒流即將南下的訊息.
改成3、五彩繽紛的焰火在夜空中構成了一幅幅美妙的圖畫.
改成4、彎彎曲曲的小路穿過秘密的白樺樹林.
改成擴句就是在句子主要成分的前面添上附加成分；使句子的意思更加完整、具體、生動
如1、太陽公升起.
2、金色的太陽從東方地平線上緩緩公升起
1、李唐走上講台.改成
_2、暑假快到了.改成
3、時間溜走了.改成
4、小狗睡在路旁.
改成5、小貓爬上樹幹.
改成二．改為「把字句」或「被字句」
把字句的基本格式是「誰把誰怎麼樣」.其中前者的「誰」為主動者；後面的「誰」為被動者；而「怎麼樣」為動作.如：
弟弟把水喝了.（弟弟為「主動者」；水為「被動者」；喝了為「動作」.）
1.一杯水被我喝光了.
改為2.我被爸爸罵了一頓.
改為3.字被濤濤寫錯了.
改為4.窗戶被爸爸修好了.
改為5.一碗飯被我吃完了.
改為6.書被我放進書包了.
改為7.我被小螞蟻咬了一下.
改為8.杯子被我打破了.
改為9.哥哥被老師表揚了.
改為10.糧食被螞蟻運到高坡上.
改為被字句的基本格式是「誰被誰怎麼樣」.其中前者的「誰」為被動者；後面的「誰」為主動者；而「怎麼樣」為動作.如：
太陽被烏雲遮住了.（太陽為「被動者」；烏雲為「主動者」；遮住了為「動作」.）
森林爺爺戰勝了妖魔.
改為女媧把天補好了.
改為我把小獅子艾爾莎送回了大自然.
改為小明栽下了許多美麗的花.
改為風兒把烏雲吹散了.
改為.我把手帕洗乾淨了.
改為我把桌子擦得乾乾淨淨.
改為我把小鳥養在家裡.
改為三．用關聯詞語連成一句話
並列：首先；然後；最後
既……又…… 有……有……還有…… 有的……有的……還有的……
遞進：不僅……而且……；不僅……還……
因果：因為……所以……
條件： 一……就…… 只要……就……
假設：如果……就……
1、媽媽打毛衣.媽媽看電視.
改為2、張揚學習成績很好.張揚一點也不驕傲
3、這碗魚湯沒有加作料.我們覺得沒有比這魚湯更鮮美的了
4、他經常看書.他的閱讀與寫作水平提高很快
四．修改病句：判斷句子是否完整就要看誰怎麼樣；誰幹什麼
不能沒有誰；不能什麼也不幹或者不知怎麼樣
1、全班同學都到了；只有王鋼沒來.
2、昨天傍晚下了一夜大雨.
3、校園裡屹立著一棵棵白楊.
4、因為他有很大進步；但是老師表揚了他.
5、動物園的爬行館裡展出各種蛇與許多鳥.
6、公園裡的松柏、桃樹等樹木枝繁葉茂.
7、我愛吃蘋果、香蕉、黃瓜等水果.
8、圖書角有《兒童文學》《少年文藝》和《中國少年報》等課外書.
9、他經常回憶過去有趣的往事.
人教新課標三年級語文下冊專項練習 句子練習一
6 少先隊員怎麼能向困難低頭呢？7 阮恆純潔的心靈，不正像乙個含苞欲放的花蕾嗎？8 這麼遠，箭哪能射得到呢？三 選擇恰當的關聯詞填空，再選其中的兩個各寫一句話。如果 就 雖然 但是 不但 而且 只要 就 因為 所以 一 就 1 它 聽到弦響，心裡很害怕，拼命往高處飛。2 天氣 很冷，月季花仍然開得那...
人教版三年級語文上冊句子專項練習
姓名成績 一 把句子補充具體。1 橡樹 挺立在路旁。2 天空掛著一輪 月亮。3 翠鳥 注視著 水面。4 腹部的羽毛像 5 太陽 東山了。二 把下列詞語整理成一句通順的話。1 操場上在打桌球李小明和王小紅 2 辛辛苦苦我們農民伯伯種出來的糧食吃的是3 尾巴抖動著孔雀美麗的不停地 4 隨著 同學們在操場...
2019人教版三年級語文下冊專項練習 句子練習一
人教版語文三年級下冊句子練習一 一 照樣子寫句子 蒲公英的花可以張開 合上。蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開 合上1 一棵高大的橡樹挺立在路旁。2 雪花飄落下來。3 立交橋飛架在環形路上。4 翠鳥蹬開葦稈飛過去。二 比喻句 把一類事物形容成相像的另一類事物。1 大象的身子像腿像 2 燕子的尾巴像 ...