第一單元：地球和地圖
第三章地圖
考點解讀
1. 在地圖上辨別方向，判讀經緯度，量算距離。
2. 在等高線地形圖上，識別山峰、山脊、山谷，判讀坡的陡緩，估算海拔與相對高度。
3. 在地形圖上識別五種主要的地形型別。
4. 根據需要選擇常用地圖，查詢需要的地理資訊。
知識梳理
一、地圖的基本要素（地圖三要素）
1、比例尺
概念：圖上距離與實際距離之比。用公式表示為：比例尺=圖上距離/實地距離
表現形式
數字式：如1:10000或1/10000
文字式:如「圖上1厘公尺等於實地距離2千公尺」
線段式：
比例尺大小比較
三種比例尺的表示形式應統一為數字式後方可利用分式概念比較分母大小，分母愈大，比例尺愈小；反之愈大。
比例尺的選擇
比例尺愈大表示的內容越詳細，表示的範圍越小；比例尺愈小表示的內容越簡單，表示的範圍越大。要畫學校或某鄉鎮等小範圍的地方，應選用較大的比例尺；畫中國或世界地圖則要選用較小比例尺。
2、方向的判讀
一般地圖：面向地圖上北下南、左西右東。
有指向標的地圖：根據指向標定方向，指向標箭頭一般指向北方
有經緯網的地圖：在有經緯網的地圖上確定方向的最根本原則就是經線指示
南北方向，緯線指示東西方向根據經緯網定方向。
注意：(1)只要在同一條經線上就是正南或正北方向。
①兩地都是北緯，數值大的在北方，小的在南方；
②兩地都在南緯，數值小的在北方，大的在南方；
③兩地乙個是北緯，乙個是南緯，北緯在北方，南緯在南方；
④在北極點上的點，四周所有的方向都是南方；
⑤在南極點上的點，四周所有的方向都是北方。
(2)只要在同一條緯線上就是正東或正西方向。
①兩地都是東經，數值大的在東方，小的在西方；
②兩地都在西經，數值小的在東方，大的在西方；
③兩地乙個是東經，乙個是西經:a若兩地經度和小於180°，則東經度在東，西經度在西；b若兩地經度和大於180°，則西經度在東，東經度在西；c若兩地經度之和為180°，則兩地比較不出東西關係；東西方向要注意讀近不讀遠，即讀劣弧不讀優弧。
(3)既不在同一條經線，又不在同一條緯線上兩點方向的判定如果兩點既不在同一條經線也不在同一條緯線，首先可以肯定兩點既不是正東、正西關係，也不是正南、正北關係。先判斷這兩點的南北關係，再判斷這兩點的東西關係，將南北、東西關係組合。
(4)在以極地為中心的經緯網圖上，從北極看，所有經線都指向正南；從南極看，所有經線都指向正北。
【微點撥】同一條緯線上的兩點只能確定東西方向，東西方向讀近不讀遠；同一條經線上的兩點只能確定南北方向。
3、圖例和註記
圖例：用來表示地理事物的各種符號。
註記：用來說明地理事物名稱的文字或說明地理事物數量的數字，稱之為地圖的「語言」。
常用圖例：
二、地形圖的判讀
1、地面高度的計算方法
海拔（絕對高度）：地面某個地點高出海平面的垂直距離。
舉例：珠穆朗瑪峰海拔8844.43公尺，吐魯番盆地海拔-154.31公尺
相對高度：某個地點高出另一地點的垂直距離。 舉例：旗桿高出地面15公尺
2、地形圖的型別：等高線地形圖、分層設色地形圖、地形剖面圖。
等高線：在地圖上把海拔相同的各點連成的線。
等深線：在地圖上把海洋中深度相同的各點連線成線。
3、等高線地形圖的判讀：
根據等高線的疏密程度判斷坡度的陡緩：等高線稀疏，表示坡緩；等高線密集，表示坡陡。
根據等高線形狀判斷山體部位：山頂、山脊、山谷、鞍部、陡崖。
等高線的彎曲部分向高處凸出表示山谷，
向低處凸出表示山脊；
兩個山頂之間的空白部位是鞍部；
等高線重疊的地方表示陡崖。
山峰（山頂）：中間高，四周低，等高線閉合。
【微點撥】山谷、山脊的判斷有多種方法：1.縱向比較法：
等高線向海拔較高處凸出的是山谷，等高線向海拔較低處凸出的是山脊，因此「凸高為谷，凸低為脊」；2.橫向比較法：中間高兩側低——山脊，山脊是分水線（分水嶺）。
中間低兩側高——山谷，山谷是集水線，一般是小溪、河流發源地。
4、地形圖上用海拔來表示地面的高低，用相對高度描述地勢的起伏。
(1)平原、高原的共同點是地勢起伏較小，不同點是平原海拔低，高原海拔高(平原「低平」，高原「高平」）。
(2)山地、丘陵的共同點是地勢起伏較大，不同點是丘陵海拔較低，相對高度不超過200m，山地海拔較高，坡度較陡、溝谷較深。(山地「高陡」，丘陵「低緩」）
(3)盆地在等高線地形圖中表現出四周高，中間低的特點。
5、分層設色地形圖上，一般用綠色表示平原、藍色表示海洋、黃色表示高山高原、白色表示冰川。
三、從地圖上獲取資訊
1、地圖常見種類：自然地圖（地形圖、氣候圖、水文圖等）和社會經濟地圖（導遊圖、交通圖、政區圖、工業圖、人口分布圖等），根據實際需要選擇不同的地圖。
2、比例尺大小與地圖範圍、詳略的對應關係：
圖幅相同的兩幅地圖，大比例尺地圖表示範圍小，表示內容詳細；小比例尺地圖表示範圍大，表示內容簡單。選取的比例尺越大，反映的實地範圍越小，反映的地理資訊就越詳細；反之亦然。（繪製學校平面圖一般選用1:
10000的比例尺。）
【微點撥】用指向標定向有兩種常用方法：
1.指向標平移法。如下圖：判斷a點在b點的什麼方向？
步驟：a.將指向標平移到參考點b點。
b．再根據指向標箭頭所指方向確定出北方，然後依次確定出其他三個方向。
c．連線a、b兩點，即可得出a點在b點的西北方向。
2.轉動地圖法。如下圖：
根據所給指向標情況，轉動地圖(或書本)，使指向標箭頭成「↑」，再按我們比較熟悉的「上北下南，左西右東」進行判斷就很方便了。
等高線地形圖的基本特徵
(1)同線等高：同一等高線上的各點海拔相等。
(2)一般情況等高距全圖一致(也有例外)：等高距即兩條相鄰等高線之間的高度差。
(3)等高線均為閉合曲線。
(4)等高線一般不相交、不重疊；有時也會重合，在陡崖處出現。假設陡崖處重合的等高線有n條，等高距為d，則陡崖的相對高度h的取值範圍是：(n－1)d≤h＜(n＋1)d。
(5)等高線疏密反映坡度緩陡：等高線愈疏，則坡度愈緩；等高線愈密，則坡度愈陡。
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