各位老師你們好:
課堂評價模式學校領導非常重視,將其納入學期評價，針對現在評價出現的問題做如下要求
1、 統一評分標準
（1）學習紀律：出勤、遲到、曠課、趴桌子、睡覺、說話、小動作、接話把等，每違紀一次扣2分。
（2）學習過程：
a:回答問題：標準不羅嗦，不需補充3分，
需簡單點評2分，不完整需要其他同學補充1分，
沒有回答上來的0分，同小組補充的加2分；
不同小組補充的加2分。
b:導學案
a等級沒有上交的-3，
b等級沒有上交的-2；
c等級沒有上交的-1;
全a組平均+1;
抄襲-3分.
c:.展示：板書工整，講解透徹，歸納恰當+3，,缺少一項扣1分。
d:填表說明:以上是a層次的給扣分標準,b層次得分是a層次的二倍c層次得分是a層次的三倍，教師給的分數是a層次的給扣分標準，學科班長及時進行調整記分。
2、 教師課堂打分，科代表即時記分。
3、 班長及時上交評價材料。每週一第一節課下課後及時上交到教研室副主任辦公室，過期不候，以免影響班會周評價。
教研室2013-8-15
課堂評價標準
金龍鄉中心學校課堂教學評價表 評課人姓名教研室科目課題名稱 對體現學科特色的三個評價要點的特徵描述 1 創設學科學習情景 針對教學內容，合理有效地設計課堂環境。針對教學重點和難點，採用輔助手段呈現教學情景。針對學生的理解和感受組織學生的情景活動。針對疑難和困惑，設計具體的釋疑解惑的情景 一般是指把抽...
課堂評價標準
課堂教學是學校教育教學工作的主陣地，有效課堂 是 有效教學 的核心環節。為引導教師構建 有效課堂 進一步推進 有效教學 課題研究，特制訂 有效課堂評價標準 以下簡稱 評價標準 一 基本原則 1 導向性原則。評價標準 以落實黨的教育方針，全面實施素質教育為基本價值取向，以引導學校和教師積極開展課堂教學...
有效課堂評價標準
徵求意見稿 課堂教學是學校教育教學工作的主陣地，有效課堂 是 有效教學 的核心環節。為引導教師構建 有效課堂 進一步推進 有效教學 課題研究，特制訂 有效課堂評價標準 以下簡稱 評價標準 請各學校 教師參照執行。一 基本原則 1 導向性原則。評價標準 以落實黨的教育方針，全面實施素質教育為基本價值取...