息縣初中梯次發展管理評價教育教學綜合評價評估細則（試行）
一級指標
二級指標b1辦學目標（10）
評價內容及標準
評分原則
評分辦法
得分辦學目標明確，能全面貫徹教育方針，強力實施素質教育，依法治校，強力實施素質教育,辦學理念科學，教育觀、質量觀正全面提高教育質量（5）。
學校有三年發展規劃，學校發展目標和分年度目標清晰（5）。
校長有正確的教育觀念，有一定的教育理論基礎，有較強
確5分。有違背教育方針現象的記0分。
學校發展規劃、年度計畫齊全3分；規劃計畫科學性、可持續性、分年度目標清晰2分。
校長有符合規定的學歷、職稱及校長崗位合格證得3分；校領導獲得縣級以上表彰2分。
總體評價3分根據年度考核民測情況分好、中、差三個等次，分別
學校領導班子有一定的理論修養和總結、積累教育經驗、計3、2、1分；校長或其他班子成員公開發表**、論著情況，或推進教育創新的能力，能遵照民主參與、科學決策、依法辦事的原則管理學校，具有團結合作的團隊精神，學校管理效能較高（10）。
在縣級以上教育主管部門**獲二等獎以上，一項得1分,最高5分。評估年度在教育主管部門或縣級以上部門組織的活動中作專題報告、經驗介紹或成功迎檢，召開現場會、觀摩會的，每次得1分，最高2分。
學校領導能深入課堂、教研組、年級組指導教學，聽課、校領導能深入課堂、教研組、年級組指導教學2分;聽課、帶課情帶課情況符合局檔案規定要求（5）。
況符合局檔案規定要求3分。
制度健全1分，安全教育到位，演練有實效5分，人防、技防措施得力，無安全事故2分，無嚴重人訪、信訪事件2分
實地檢視
查資料a1科學管理（120）
b2班子職能（20）
的組織管理、協調、研究能力，對學校各環節工作能進行有效管理（5）。
查證書座談、訪問、查資料
查教案、聽課記錄、教研記錄
b3安全工作（10）
建立安全工作機構和制度，認真落實上級檔案精神，措施得力，無安全事故，無嚴重人訪、信訪事件。（10）
訪問、查資料
堅決執行國家課程方案，課程安排科學、合理、規範，開齊開足課程，不隨意增減課時（10）。
實行作業總量干預制度，有效減輕學生過重課業負擔。課外書面作業總量每天不超過1.5小時（10）。
違規不得分。
無組織學生購買和使用未經上級審批的輔導資料5分，作業總量不超過規定時間5分。
座談、訪問、查課表
座談、訪問、查資料座談、訪問、查資料
充分開發和利用校內外課程資源，積極開發校本課程（5）達到要求計5分。嚴格控制學生作息時間，學校作息時間符合上級規定要求，雙休日和其它法定節假日按上級規定執行，不得組織
b4教學常規（70）
學生上課、補課（10）
非寄宿生在校時間每天不得超過7小時，寄宿生晚自習時間不晚於21：00.保證學生睡眠時間不得少於9小時，雙休日和其它法定節假日不得組織學生上課、補課。違規不得分。
座談、訪問
教學常規（備課、上課、輔導、聽課、評課、作業檢查、各類制度、計畫、總結齊全2分，擬定科學規範、可操作性、實踐教學質量監測等）制度健全，各類計畫、總結齊全（5）。性強3分。教學常規管理效益較高，鼓勵教師積極進行教學創新，實行集體備課，提倡電子備課，計算機輔助教學，教學常規檢查從重量向重質轉變（10）。
建立了以促進教師職業道德和專業水平提高為目標的教師評價制度（5）。
建立了以促進學生全面發展為目標的學生評價制度，學生綜合素質評價機構，制度健全，程式嚴格，成長記錄、評價報告單等資料齊全，評價結果客觀公正，誠信記錄無弄虛作假等記載（10）。
學生學籍有專人負責管理，學籍檔案管理規範，填寫認真，沒有不給學習困難生建立學籍、阻礙學生參加考試等現象，建立學籍實事求是，不弄虛作假。（5）。
學校健全了學籍管理制度2分，學籍檔案規範2分，學籍證件完整、真實、可信1分。
有學生綜合素質評價制度、有落實、有翔實記錄資料10分重視過程管理，檢查、考核記錄翔實清楚3分（有量的檢查1分，有質的考核2分）。學校教研教改氛圍濃厚，有常規工作執行機制5分；教研組活動做到「五落實」，教師聽課每週不少於1節2分。注重教師專業發展，有促進教師成長的績效考評辦法2分，措施得力，發揮激勵作用3分。
查資料座談、訪問、查資料
座談、訪問、查資料
座談、訪問、查資料
座談、訪問、查資料
b5校園文化（10）b6面向全體學生（10）
重視和諧校園建設，校風、教風、學風鮮明，積極開展「三爭一創」等和諧校園建立活動，校園環境（包括人文環境和規章制度）有利於學生身心健康（10）。
不亂辦班，沒有重點班、快慢班、強化班、特長班、提高班、實驗班等，不歧視差生，做到轉差、帶中、提優、拔尖（10）。
德育管理機構、制度健全，建立了學校、家庭、社會三結合教育網路，並遵循「德育為首」原則，實施有效的全員德育工作機制。能將德育滲透於各科教學之中，德育教育活動富有成效，學生道德品質、行為習慣發展較好。創設青少年學生違法犯罪預警機制，無違法犯罪學生。
開展心學校有總體規劃設計1分，有鮮明的校風、教風、學風，校園建築與綠化、美化和諧2分，校園環境衛生清潔優雅2分.校園文化氛圍濃厚2分，建立活動豐富多彩2分，無小賣部1分。
座談、檢視、查資料
違規不得分。座談、訪問、查資料
能堅持德育為首，德育工作機構、制度健全2分；學科滲透德育教育3分，發揮共青團作用，活動開展豐富多彩20分；學生具有良
好的行為習慣和道德品質：開展心理健康教育，無犯罪學生5分。座談、訪問、查資料
若學校德育工作不力，致學生因品質的原因引發惡劣社會反響，此項計0分。
a2學生發展
b7素質全面發展
理健康教育，珍愛生命教育，責任教育，民族精神等專題教育。若學校德育工作不力，致學生因品質的原因引發惡劣社會反響，將取消評優資格（30）。
堅持健康第一的思想，實施《國家學生體質健康標準》；堅持「三操三課一活動」；開足體育課，7-9年級每週3節；認真開展大課間體育活動，保證學生每天1小時校園體育活動時間；每年召開一次田徑運動會或「晨光」體育運動會；沒有體育課的當天，學校在下午課後組織學生進行1小時的集體體育鍛煉。（50）。
開足上好**、美術課，7-9年級每週各2課時；全面普及藝術教育，每學年開展一次全校性藝術展演活動，有固定的書畫藝術展示專欄；大力推廣「體育藝術2+1」專案，讓每乙個學生在校期間掌握一種樂器、書畫技能，學生具有美的鑑賞能力和美的行為（30）。
學生能積極參加各種形式的課外實踐活動，並掌握一至兩項勞動技術（20）。
開展《國家學生體質健康標準》測試並及時上報資料6分；堅持「三操三課一活動」8分；開足上好體育課，7-9年級每週3課時，讓每個學生在校期間掌握2項運動技能10分；每天上午第二節課後統一安排25-30分鐘的大課間體育活動10分；每學年召開一次田徑運動會或「晨光」體育運動會8分；沒有體育課的當天，學校在下午課後組織學生進行1小時的集體體育鍛煉8分。
配齊**美術器材、裝置6分；開足上好**、美術課，7-9年級每週各2課時10分；每學年開展一次全校性藝術展演活動，有固定的書畫藝術展示專欄8分；音美教師專職專責，普及藝術教育6分。
參加課外實踐活動，並掌握一至兩項勞動技術定期舉辦科技節或小發明、小製作活動（20）
座談、訪問、查資料座談、訪問、查資料座談、訪問、查資料
（200）（160）
呵護學生的興趣、愛好，重視發展學生特長，有具體活動
b8學生特長發展（30）
計畫和安排（10）。
廣泛開展學科、科技、文體、課外興趣小組活動，做到輔導教師、內容、時間、地點落實，各年級參與率在30%以上，有一定數量的特長生（20）。
重視發展學生特長，有計畫和安排5分，每年度全校性體育、藝術活動不少於兩次5分。
學校成立有多種興趣小組5分，有課外活動計畫、記錄，有輔導、有成果10分，參與人數佔學生總數的30%以上，有特長生5分。
①重視教師職業道德規範的宣傳和教育，各辦公室、教研
座談、訪問、查資料
座談、訪問、查資料
學校重視師德建設工作，有加強教師職業道德的具體措施且落實到位，若因教師品質低下而引發的惡劣社會反響，將取消評優資格（10）。
b9職業
a3教師發展（90）
學校應根據教師的情況對每個教師的專業發展有明確的
b10專業發展（60）
重視青年教師及骨幹教師的培養，措施具體，落實到位（10）。目標要求（10）。
愛護、理解、尊重學生，關注個體差異，鼓勵全體學生充分參與學習，形成相互激勵、教學相長的師生關係，贏得學生的信任和尊敬（10）。
道德（30）
廣大教師熱愛教育事業，為人師表，教書育人，積極上進，樂於奉獻，具有健康心態和團結合作的團隊精神（10）。
組均懸掛有教師職業道德規範；教師均理解新職業道德規範內涵，並能積極踐行和遵守2分；②學校有教師師德考評標準並定期通過不同途徑對教師師德進行考評，考評結果納入教師綜合考評範籌3分；③定期組織教師開展師德演講、徵文、表彰活動3分。④教師不得進行有償補課或家教2分。
①廣大教師熱愛教育事業，為人師表，無違反《信陽市中
座談、訪問、查資料
小學教師師德建設八項規定》的現象3分；②教師能結合學科特點對學生進**感與價值觀的培養，重視教書育人2分；③教師積極上進，安心工作，樂於奉獻，無脫崗、頂崗或小病大養現象2分；④教師具有健康心態和團結合作的團隊精神3分。
①了解和尊重學生，關注個體差異，重視學生個性特長培
座談、訪問、查資料
養2分；②鼓勵全體學生充分參與學習，形成互動交流、民主平等的師生關係3分；③積極開展了師德先進校建立活動，且效果明顯2分；④廣大教師得到學生、家長、社會的信任和尊敬3分。
①學校有教師隊伍建設規劃或實施意見對每個教師的專業
發展有明確的目標要求4分；②每位教師均制定有專業發展規劃，座談、訪問、查資料並逐步落實6分。
①重視青年教師及骨幹教師的培養，形成名師和各層次骨
幹教師梯次建設的培養機制2分。②學校拿出績效工資浮動部分
10%左右激勵教師學習且有具體實施細則2分；③充分發揮了名師、座談、訪問、查資料學科帶頭人和骨幹教師的輻射作用3分；④在青年教師技能競賽、優質課大賽中，各學科均有教師獲縣以上獎勵3分。
座談、訪問、查資料
①年有20%左右的教師參加崗位培訓2分；②每年參加學歷提高進修的不低於教師總數的5%2分；③專任教師全部通過新課
重視教師的繼續教育和培訓工作，能積極開展形式多樣的校本培訓活動（20）。
程培訓5分④班主任全部持證上崗2分；⑤積極開展形式多樣的校本培訓活動，促進教師主動學習、研究，每學年校本培訓累計時間不低於兩個月5分；⑥每學年進行一次教師專業知識或教育理論測試，測試結果得到充分運用2分⑦用於教師培訓的經費不低於教育事業費的5%2分。
①課堂教學效益較高，教學目標符合課程標準要求，不斷改進教學方法，積極利用現代教育技術，備課、上課、開展活動，教學中善於引導學生進行討論、質疑、**、合作和交流，課堂上，能夠進行有效的學法指導，課後能及時進行教學反思（20）。
b11組織機構（5）b12課題立項（10）
學校有縣級以上立項的教科研課題，並能認真組織實施（5）。
課堂教學效益較高，教學目標符合課程標準要求4分；
座談、訪問、查資料
②教師專業素質高，有效使用教學案教學4分；③每年有不低於10%的教師通過全國中小學教師教育技術水平考試；④不斷改進教學方法，積極利用現代教育技術，50歲以下的教師均能使用現代教育技術手段備課、上課、開展活動2分；⑤教學中善於引導學生進行討論、質疑、**、合作和交流4分；⑥課堂上，能夠進行有效的學法指導，課後能及時進行教學反思4分。
座談、訪問、查資料
教科研機構健全，並經常性地開展教研活動（2）。教科研規章制度和有關檔案資料齊全（3）。
1、教科研機構健全1分2、經常性地開展教研活動1分
1、教科研規章制度齊全1分
2、教師有1-2種相關專業書籍和資料2分
1、教師積極參與教學改革1分（以教研室組織的各學科教研會簽到記錄為準，缺一科次扣0.5分）
2、制定有切合教學實際的教研課題4分（以教研組為單位，專題研究活動記錄和專題成果總結材料計各計0.5分，積滿4分為止
1、學校有縣級以上立項的教科研課題2分（以立項報告審批報告為準）
2、能認真組織實施3分（以課題階段性成果材料為準）
座談、訪問、查資料查資料
a4教育科研（40）
教師積極參與教學改革，制定有切合教學實際的教研課題（5）。
座談、訪問、查資料
座談、訪問、查資料
學校重視校本教研工作，校本教研管理制度、課題研究制
b13校本教研（15）
度、經費保障制度健全（5）。
校本教研管理制度、課題研究制度、經費保障制度健全（5）。查資料、賬目
1、學校能保證校本科研活動時間，定期開展專題研討、教學學校能保證校本科研活動時間，定期開展專題研討、教學觀摩活動4分（以學科組教科研計畫為準，一科次計0.5分，積滿
4分為止）
觀摩活動，活動內容充實，活動有記錄，有總結（10）。2、活動內容充實，活動有記錄，有總結6分（以學科組活動
記錄和總結材料為準，一學科次積0.5分，積滿6分為止）
座談、訪問、查資料
b14教研成果（10）b15獲獎
a5教育創新（50）
成果（40）b16辦學特色（10）
按照學校集體在縣級以上的各項教育教學活動中取得獎次、等次積分（40）。
學校全面貫徹教育方針，並在學校管理、課改實驗、教育科研、課堂教學等某一方面，形成特色，促進了學校辦學得到縣以上教育行政部門的認可（10）。學校有縣級以上的教科研成果（10）。
教研成果或**、論著獲獎每人次按國、省、市、縣級，依次
計2、1.5、1、0.5分，累計積滿10分為止
座談、訪問、查資料
教育教學成果按國、省、市、縣級，依次計20、15、10、5分，
座談、訪問、查資料累計積滿40分為止。
在某一方面，形成特色，推進了素質教育的實施，在全縣有一
。水平的提高，推進了素質教育的實施，在全縣有一定影響，定影響，得到縣以上教育行政部門的認可（10）
座談、訪問、查資料
息縣教體局小學教育教學梯次發展管理評價方案 修訂
息縣教體局小學教育教學梯次發展管理 評價方案 修訂 一 管理評價物件 各鄉 鎮 中心校 城區小學。二 管理評價物件類別劃分 根據學校所處地域 規模 辦學水平，將城區小學和各鄉 鎮 中心校劃分為三類 類學校 6所 實小 東小 北小 南小 西關外小學 群力小學 類學校 10所 孫廟中心校 路口中心校 崗...
梯次考核評價細則
厚鎮中心學校教育教學質量梯次考核 評價方案 一 評價物件組別劃分 根據學校所處地域 規模等，將各學校劃分三類 一類學校 中心學校，梁峰小學。二類學校 邊庄教學點，張嶺教學點，寇嶺教學點，宋寨教學點。三類學校 青峰教學點，江流溝教學點，關道教學點，北裕教學點,東咀教學點。二 評價內容 從德育 教學 體...
班級管理評價細則
澄潭江中學210班級管理評價細則 一 考核扣分標準 一 思想品德及文明行為 由班主任登記 1 儀表不端莊 男生留長髮 怪髮，女生染髮 燙髮 化妝 佩戴首飾等 穿高跟鞋 拖鞋 穿背心 短褲在教學區域活動 按學校扣分標準扣到個人 2 傳看不健康非法出版物，進營業性舞廳 遊戲廳 網咖等，每人次扣0.5分。...