2015---2016學年度第一學期六年級科學學科授課計畫
總的教學目的
教育1、學習常用工具槓桿、輪軸、滑輪、斜面的原理及在日常生活中的應用。在**活動中讓學生掌握各類機械和工具的特點和作用。2、學習各種建築物中使用的形狀和結構及其特點，不同的設計能切實培養學生的創新意識和創新實踐能力。
3、學習了電能、水的三態變化、太陽能以及他們之間的聯絡，掌握自然界中的物質可以相互轉化，能量可以相互轉化的自然規律，使學生養成愛護大自然，保護環境的意識。
4、讓學生知道生物的種類是多種多樣的；知道同種生物不同的個體各不相同。初步理解生物體不同的形態結構是與它們的生活環境相適應的。知道生物的多樣性是人類生存的重要資源。
能自己確定標準對生物進行分類，知道分類是研究生物的基本方法。會用製作生物分布圖的方法描述某一區域的生物種類。
教養1、保持和發展學生對周圍世界的好奇心與求知慾，形成大膽細心、注重資料、敢於質疑的科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感。2、培養學生親近自然、欣賞自然、珍愛生命的意識，積極參與資源和環境的保護，關心現代科技的發展，使學生形**與自然和諧相處的意識。
3、培養學生的合作和交流的意識，敢於爭辯的膽識，同時學會尊重他人意見，合理的表達自己的見解。
4、培養學生科學的思維方法，努力發展學生解決問題的能力，使學生們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉化為對自己日常生活的指導，逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣。5、了解科學**的過程和方法，讓學生親身經歷科學**的全過程，從中獲得科學知識，增長才幹，體會科學**的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題。
6、繼續指導、引導學生學習運用假設，分析事物之間的因果關係，注重實驗中的觀察能力、採集資料，並對實驗結果做出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。7、培養學生利用書籍、網路、報刊等查閱資料，蒐集整理資訊的能力。
六年級科學學科總結
這一學期，我擔任了六年級科學課。在教學過程中，我與學生共同學習，聯絡生活實際，讓學生思考，提高科學課的實效性。我本人和其他教師共同參與教學研討活動，努力改進教學方法，發揮科學課優勢。在具體的教學過程中，我發現，要想上好科學課並不是容易的。一 在教學各方面的轉變 1 在上課時，教學方法根據課堂上出現的...
六年級下學期科學學科總結
2011年春 這學期教科學課，是我第一次接觸科學課。雖然在教科學課之前，我學習了課程標準，閱讀了相關資料。但在具體的教學過程中，我發現，要想上好科學課並不是那麼容易的。首先，在理念上的轉變。新的課程標準提出了以下六個理念 科學課程要面向全體學生 學生是科學學習的主體 科學學習要以 為核心 科學課程的...
學年度第一學期期中質量檢測六年級科學試卷答案
滿分 50分時間 30分鐘 一 填空 每空0.5分，共12分 1 病毒是一類 沒有細胞結構 的特殊生物，它們的結構非常簡單，由 蛋白質外殼 和 內部的遺傳物質 組成。2 根據病毒寄生的生物細胞不同，可將病毒分為3類，分別是 動物病毒 植物病毒 細菌病毒 3 有些細菌可用於人們的生活，我們常見的有 食...