課題年級教學內容分析
三連續進製的加法
課時1二次備課
學校板橋中心學校備課人李偉
課本第16頁例1
本節教學筆算三位數的連續進製加法。教材用「中國部分動物種數統計表」引出教學內容，安排了兩個例題。由於個位相加滿十向十位進1是已有知識，例題主要解決十位相加滿十要向百位進1。
例1是兩位數加兩位數和是三位數的連續進製加法。
教1、掌握「十位滿十，向百位進1」的加法連續進製方法，並能正確
地計算兩位數加兩位數（和超100）的進製加法。
學目2、體驗解決問題策略的多樣性。標教學重難點教學具
教教學這部分內容（1）教師事先布置學生收集有關保護野生動物的資
（2）在匯報學料，在上課時進行匯報交流，進行保護野生動物的教育。
布置學生收集有關保護野生動物的資料，課件連續進製的方法（十位滿十，向百位進1）
設交流的基礎上，出示教材上的動物**，簡單說明它們屬於什麼動物
（3）出示「中國部分動物種數統計表」，簡單說明已知種數即中計種類。
思國已經發現的動物種數；中國特有種數即只在中國才有的動物種數；
（4）引導學路瀕危和受威脅種數指即將滅絕和數量正不斷減少的種數。
︵生看統計表提出數學問題。
含教法設計、學法指導︶教學環節
教學內容與教師活動
一、出示學習目標
今天我們來學習兩位數加兩位
學生活動
設計意圖明確學習目標通過舊知自學新知
（板題），本節課的齊讀目標
一、激數的連續進製加法。趣導學習目標（同上）
自學例題
入要達到目標，還要靠大家認真自學，請看自學指導。二、自學指導
認真看課本16頁例1，看資料看文字並填空，重點看筆算的過程：
1．筆算加法時個位相加滿十怎麼辦，雙人互動十位呢？
2．得數的十位上為什麼是2，百位上的1是怎麼得來的？
5分鐘後比誰能做對檢測題。
二、引三、先學發**
現在自學競賽開始，比誰看書最認真，坐姿最端正！
根據要求自學新知
1、看一看：
生看書自學，師觀察督促自
學。2、檢測：
指2生板演，其餘寫練習本上。集體檢測師巡視發現問題以備後教。四、後教1、更正：
有不同意見的上堂板演。
2、議一議
（1）認為對的舉手，為什麼？誰來說一下計算過程?
追問：相加滿十該怎麼辦？百位上的1是怎麼來的？
（2）錯誤的原因是什麼？應該注意什麼？
小結：在筆算加法時，哪一位上相加滿十就向前一位進1，進1不要忘了加1.
五、練一練
本節課的知識你學會了麼？下面，大
指名說計算過程
進製一容易漏加
根據練習要
拓展家就用今天所學的知識來做作業吧！求自己練習延伸作業：第16頁2、3題。
①做一做第1題
②直接在書本上計算，指明學生板
演，集體講評
③做一做第2題：求出每乙個胡蘿
總結卜上的算式的得數。
指名說一說
今天這節課我們學習了什麼？（連續進製的加法）誰來講一講方法。
1、同座位互相出題做檢查。2練習四第1題，連一連
作業設計（可附頁）
第2題：地球儀85元，書包48元，買乙個地球儀和乙個書包一共要多少錢？你還能提出什麼問題？
）板書設計
教學反思
三年級數學第二單元檢測
一 直接寫結果。270 50 12 20 4 6 0 345 2 204 4 900 7 19 5 8 8 6 52 9 5 二 填空。1.在 裡填上合適的質量單位。乙個 2 分硬幣約重 克 自己的體重約是 千克。一袋大公尺重 10010 袋這樣的大公尺重 1 某大橋的載重量為 60 一輛卡車裝貨 ...
三年級數學教案第二單元
第二單元萬以內的加法和減法 一 第1課時 兩位數加兩位數 教學目標 1 使學生掌握口算兩位數加兩位數的計算方法，並能正確地進行口算。2 能夠從生活中發現數學問題，整理 分析資料，解決實際問題。3 培養學生解決問題方法多樣化，提高思維的靈活性。教學重點 1 正確地進行兩位數加法的口算。2 能夠根據具體...
三年級數學第二單元計畫 課時教案
第二單元 萬以內的加法和減法 二 教學計畫 主備人 劉艷青時間 一 單元教材分析 本單元的內容有 加法 減法和加減法的驗算。根據 標準 的要求，筆算加減法限定於三位數加減三位數，本單元主要教學三位數加減法。本單元是在二年級下冊 萬以內的加法和減法 一 的基礎上教學的。學生在二年級已經學習了幾百幾十加...