- 1 -
一級指標
一級指標
一級指標
一級指標
一級指標
一級指標
一級指標
一、辦學條件第（1）盒（共7盒）
一、辦學條件第（2）盒（共7盒）
一、辦學條件第（3）盒（共7盒）
一、辦學條件第（4）盒（共7盒）
一、辦學條件第（5）盒（共7盒）
一、辦學條件第（6）盒（共7盒）
一、辦學條件第（7）盒（共7盒）
二級指標
二級指標
二級指標
二級指標
二級指標
二級指標
二級指標
（一）學校規模（一）學校規模（二）學校設定（三）用地面積（四）校舍面積（五）設施裝置（六）教育投入第（1）盒（共2盒）
第（2）盒
第（1）盒
第（1）盒
第（1）盒
第（1）盒
第（1）盒
（共2盒）（共1盒）（共1盒）（共1盒）（共1盒）（共1盒）
**指標
1.班級數第（1）盒（共1盒）
**指標
**指標
3.選址
4.網點布局
**指標
7.校園面積8.體育用地
9.勞動實踐場所用地
**指標
10.生均面積
11.學校及輔助面積
12.生活用房
**指標
**指標
19.教學經費20.教師工資21.公用經費22.學生補助第（1）盒（共1盒）
13.校園設施14.教室設施
15.器材配備
5.校園周邊環境16.綜合實踐器材2.班額
6.學校功能區域17.資訊科技裝備
第（1）盒第（1）盒第（1）盒第（1）盒18.圖書數量
（共1盒）（共1盒）（共1盒）（共1盒）
第（1）盒（共1盒）
- 2 -
一級指標
一級指標
一級指標
一級指標
一級指標
一級指標
一級指標
二、隊伍建設第（1）盒（共40盒）
二、隊伍建設第（2）盒（共40盒）
二、隊伍建設第（3）盒（共40盒）
二、隊伍建設第（4）盒（共40盒）
二、隊伍建設第（5）盒（共40盒）
二、隊伍建設第（6）盒（共40盒）
二、隊伍建設第（7）盒（共40盒）
二級指標
二級指標
二級指標
二級指標
二級指標
二級指標
二級指標
（一）領導班子（一）領導班子（一）領導班子（一）領導班子（二）教師隊伍（二）教師隊伍（二）教師隊伍第（1）盒
第（2）盒
第（3）盒
第（4）盒
第（1）盒
第（2）盒
第（3）盒
（共4盒）（共4盒）（共4盒）（共4盒）（共36盒）（共36盒）（共36盒）
**指標
23.校長和班子
成員**指標
**指標
**指標
**指標
**指標
**指標
23.校長和班子
成員23.校長和班子
成員24.內設機構及領導配備指數第（1）盒
25.教師編制
26.教師學歷、職務、結構
27.教師管理第（1）盒
第（1）盒第（2）盒第（3）盒
第（1）盒第（1）盒
（共3盒）（共3盒）（共3盒）（共1盒）（共1盒）（共1盒）（共8盒）
- 3 -
一級指標
一級指標
一級指標
一級指標
一級指標
一級指標
一級指標
二、隊伍建設第（8）盒（共40盒）
二、隊伍建設第（9）盒（共40盒）
二、隊伍建設第（10）盒（共40盒）
二、隊伍建設第（11）盒（共40盒）
二、隊伍建設第（12）盒（共40盒）
二、隊伍建設第（13）盒（共40盒）
二、隊伍建設第（14）盒（共40盒）
二級指標
二級指標
二級指標
二級指標
二級指標
二級指標
二級指標
（二）教師隊伍（二）教師隊伍（二）教師隊伍（二）教師隊伍（二）教師隊伍（二）教師隊伍（二）教師隊伍第（4）盒
第（5）盒
第（6）盒
第（7）盒
第（8）盒
第（9）盒
第（10）盒
（共36盒）（共36盒）（共36盒）（共36盒）（共36盒）（共36盒）（共36盒）
**指標
**指標
**指標
**指標
**指標
**指標
**指標
27.教師管理第（2）盒
27.教師管理第（3）盒
27.教師管理第（4）盒
27.教師管理第（5）盒
27.教師管理第（6）盒
27.教師管理第（7）盒
27.教師管理第（8）盒
（共8盒）（共8盒）（共8盒）（共8盒）（共8盒）（共8盒）（共8盒）
- 4 -
一級指標
一級指標
一級指標
一級指標
一級指標
一級指標
一級指標
二、隊伍建設第（15）盒（共40盒）
二、隊伍建設第（16）盒（共40盒）
二、隊伍建設第（17）盒（共40盒）
二、隊伍建設第（18）盒（共40盒）
二、隊伍建設第（19）盒（共40盒）
二、隊伍建設第（20）盒（共40盒）
二、隊伍建設第（21）盒（共40盒）
二級指標
二級指標
二級指標
二級指標
二級指標
二級指標
二級指標
（二）教師隊伍（二）教師隊伍（二）教師隊伍（二）教師隊伍（二）教師隊伍（二）教師隊伍（二）教師隊伍第（11）盒
第（12）盒
第（13）盒
第（14）盒
第（15）盒
第（16）盒
第（17）盒
（共36盒）（共36盒）（共36盒）（共36盒）（共36盒）（共36盒）（共36盒）
**指標
**指標
**指標
**指標
**指標
**指標
**指標
28.教師培訓第（1）盒
28.教師培訓第（2）盒
28.教師培訓第（3）盒
28.教師培訓第（4）盒
28.教師培訓第（5）盒
28.教師培訓第（6）盒
28.教師培訓第（7）盒
（共10盒）（共10盒）（共10盒）（共10盒）（共10盒）（共10盒）（共10盒）
- 5 -
一級指標
一級指標
一級指標
一級指標
一級指標
一級指標
一級指標
二、隊伍建設第（22）盒（共40盒）
二、隊伍建設第（23）盒（共40盒）
二、隊伍建設第（24）盒（共40盒）
二、隊伍建設第（25）盒（共40盒）
二、隊伍建設第（26）盒（共40盒）
二、隊伍建設第（27）盒（共40盒）
二、隊伍建設第（28）盒（共40盒）
二級指標
二級指標
二級指標
二級指標
二級指標
二級指標
二級指標
（二）教師隊伍（二）教師隊伍（二）教師隊伍（二）教師隊伍（二）教師隊伍（二）教師隊伍（二）教師隊伍第（18）盒
第（19）盒
第（20）盒
第（21）盒
第（22）盒
第（23）盒
第（24）盒
（共36盒）（共36盒）（共36盒）（共36盒）（共36盒）（共36盒）（共36盒）
**指標
**指標
**指標
**指標
**指標
**指標
**指標
28.教師培訓第（8）盒
28.教師培訓第（9）盒
28.教師培訓第（10）盒
29.教師待遇第（1）盒
30.師德師風第（1）盒
30.師德師風第（2）盒
30.師德師風第（3）盒
（共10盒）（共10盒）（共10盒）（共1盒）（共15盒）（共15盒）（共15盒）
- 6 -
一級指標
一級指標
一級指標
一級指標
一級指標
一級指標
一級指標
二、隊伍建設第（29）盒（共40盒）
二、隊伍建設第（30）盒（共40盒）
二、隊伍建設第（31）盒（共40盒）
二、隊伍建設第（32）盒（共40盒）
二、隊伍建設第（33）盒（共40盒）
二、隊伍建設第（34）盒（共40盒）
二、隊伍建設第（35）盒（共40盒）
二級指標
二級指標
二級指標
二級指標
二級指標
二級指標
二級指標
（二）教師隊伍（二）教師隊伍（二）教師隊伍（二）教師隊伍（二）教師隊伍（二）教師隊伍（二）教師隊伍第（25）盒
第（26）盒
第（27）盒
第（28）盒
第（29）盒
第（30）盒
第（31）盒
（共36盒）（共36盒）（共36盒）（共36盒）（共36盒）（共36盒）（共36盒）
**指標
**指標
**指標
**指標
**指標
**指標
**指標
30.師德師風第（4）盒
30.師德師風第（5）盒
30.師德師風第（6）盒
30.師德師風第（7）盒
30.師德師風第（8）盒
30.師德師風第（9）盒
30.師德師風第（10）盒
（共15盒）（共15盒）（共15盒）（共15盒）（共15盒）（共15盒）（共15盒）
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一級指標
一級指標
一級指標
一級指標
一級指標
二、隊伍建設第（36）盒（共40盒）
二、隊伍建設第（37）盒（共40盒）
二、隊伍建設第（38）盒（共40盒）
二、隊伍建設第（39）盒（共40盒）
二、隊伍建設第（40）盒（共40盒）
二級指標
二級指標
二級指標
二級指標
二級指標
（二）教師隊伍（二）教師隊伍（二）教師隊伍（二）教師隊伍（二）教師隊伍第（32）盒
第（33）盒
第（34）盒
第（35）盒
第（36）盒
（共36盒）（共36盒）（共36盒）（共36盒）（共36盒）
**指標
**指標
**指標
**指標
**指標
30.師德師風第（11）盒
30.師德師風第（12）盒
30.師德師風第（13）盒
30.師德師風第（14）盒
30.師德師風第（15）盒
（共15盒）（共15盒）（共15盒）（共15盒）（共15盒）
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教師隊伍建設總結
加強能力建設打造一流隊伍 推動科學發展，關鍵在人，重點在領導幹部 加強黨的建設，重點在基礎，關鍵在班子。堅持黨管幹部的原則，是發揮中等教育黨組織政治核心作用的重要保證，堅持黨在中等教育中發揮促進保障作用，關鍵要抓好領導班子建設，培養造就高素質的領導人才。在今後較長的一段時間，學校將進入高速發展 急速...
教師隊伍建設總結
二 以規範管理指導教師的業務發展 為了改進部分教師課堂效益不高 教育水平低下的問題，學校開展了課堂教學會診 集體備課和傳 幫 帶活動。在課堂教學中，推行了推門聽課制度，由管理幹部 骨幹教師參加，不打招呼，不定時間，不定範圍，隨堂聽課，課後會診，對成功的地方予以肯定，對存在的問題給予矯正 跟蹤 指導，...
教師隊伍建設方案
弋陽縣漆工鎮中心小學教師隊伍建設 方案 中小學教師專業標準 實施過程在中，我校擬通過隊伍建設，全面實施人才強教戰略，建設促進教師專業發展的制度環境，從而打造一支適應新課程的 高素質專業化的教師隊伍。一 精心組織，實施教師隊伍建設工程 1 師德塑造與德育隊伍建設 師德建設是公民道德建設的重要組成部門，...