17 6王良小學課改工作總結

王良小學2011—2012學年第二學期

課改工作總結

白鶴鎮王良小學

王良小學2011—2012學年第二學期

課改工作總結

教學工作是學校的中心工作。教研教改工作是教學工作的重要組成部分。本學期，我校隨著全縣整體進入基礎教育課程改革實驗，也使新課程走進了我們的校園，更走進了我們師生的生活。

在局教研室和鎮中心校的指導下，我校實實在在地開展了課堂教學改革。在這一年中，我校共有11個班全部進入新課程改革，全體教師在課改方面付出了辛勤的勞動，同時課改也給我們帶來了不小的變化。回顧一學期的課改工作總結如下：

一、加強教學常規的管理

1、我校圍繞教學目標，積極探索，努力構建高效的課堂教學模式，學校先後制定了《王良小學深化新課改工作行動計畫》和《深化課程改革，提高課堂教學效益》等。

2、教學工作是學校的中心工作，教學「五認真」是保證教學高質量的前提。學校通過教師互查、突擊抽查方式，加強了教學「五認真」工作的督查並已形成慣例。推門聽課，開門評課，做到每週一點評。

及時了解教學工作情況；檢查教師作業批改情況，強調有布置、有批改、有訂正、有檢查；平時對早讀、晚補差作出要求，並及時把檢查結果公布，這樣有力地保證了教學常規的落實、教學秩序的井然。

3、一直以來，學校通過視導，及時掌握教師、學生教學常規的落實情況，努力把教師的勞動轉化為學生的學習成果。

4、堅持指導語文、數學、英語教研組按計畫各自進行教研活動，每週對各學科進行調研，及時分析，制定整改方案

5、積極組織教師參加縣各種教學競賽、教研活動，給每一位提供機遇鍛鍊和提高自己教育教學水平。

二、致力於課堂效率的提高

1、認真抓好集體備課工作，發揮教研組和備課組的作用，在組內開展好教學研究活動。狠抓課堂教學目標的科學設定與有效達成。在濃厚的教研教改的氛圍的推動之下，我校教師當中撰寫教學經驗總結與教改工作**的空氣也十分的高漲，在這乙個學期內，我校先後投稿**20多篇次。

2、研究課全體教研組成員都要參加聽課和評課，新課標精神的落實是重要的評判標準，不僅是執教者，更要讓所有參與活動的老師有收穫。評課是教研活動的乙個重要部分，本著對同志負責，對教研的熱情，改變了原來誇課到真正評課，提出有建設性的建議，從而不斷提高廣大教師的課堂教學水平，提高我校教學質量。

3、做好帶頭示範作用，骨幹教師每人每學期上一節示範課，然後集體評課學習，共同推動課堂教學效益的提高。

4、開展「走出去，請進來」活動。走出去學習，走出去鍛鍊，引入外校的先進經驗，提高我校廣大教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益。

5、搞好各個學科的評優活動，以活動促進課堂效益的提高；加強資訊科技與課程整合的研究與實驗，提高課堂教學效益。

6、積極探索不同課型的結構特徵，促進教與學方式的根本轉變，重點探索新授課，講評課和複習課等主要課型結構，嘗試「先學後教，精講精練」的新授課模式，重「評」輕「講」，典型性和一般性相結合的講評課模式和目標明確，針對性強，引導學生有效學習、自主建構的複習課模式。