學年度第二學期班主任工作總結 1

（5）加強與任課教師、家長的溝通合作。對於班級的管理，只靠班主任是不行的，務必依靠任課教師的齊抓共管才能有效。我經常與任課教師交流學生的思想、學習狀況，分析學生的成績波動原因和弱科進步狀況以及特殊學生的問題等，制定出下一階段的跟進措施。

透過與任課教師的相互反饋，增強了工作的針對性，也增強了各科教學的目的性，提高了教學效率。另外和家長的及時溝通也是必不可少的一項日常工作，通過家校的緊密配合，讓學生感到來自家長的舒適的關心，更能堅定學生努力地信心。

（5）班級宿舍內務成績：雖然面臨畢業，但是宿舍管理沒有放鬆，而且學生們都能自覺地維護好宿舍的內務、衛生。五班的女生305舍、306舍，六班的女生310舍、311舍，男生215舍，在每個月的評比中獲得優秀宿舍稱號。

（6）班級紀律方面：五班和六班的本學期的紀律減分，除了偶爾的遲到情況外，基本沒有任何違紀情況發生。經過學生科的最終彙總，這兩個班級的三年的操行考核五班排在第二名，六班位列第三名，這一成績很不容易。

（7）其他成績：五班的於某某同學被評為市級三好學生。

總結只關乎過去，未來的路要更踏實的走。吸取過去的經驗教訓，將收穫的喜悅留在昨天。在今後的日子裡，我會大膽創新、**和實踐，一步乙個腳印地搞好本職工作。

我對自己能夠走好今後的道路充滿了信心！