課本、報刊雜誌中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什麼?還是沒有徹底「記死」的緣故。
要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一則名言警句即可。可以寫在後黑板的「積累專欄」上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人蒐集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多則名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。
這些成語典故「貯藏」在學生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地「提取」出來,使文章增色添輝。 半結構化面試是指，面試時在預先設計好的試題(結構化面試)的基礎上，主考官再向應試者提出一些隨機性的試題(無標準答案)。該型別是介於非結構化面試和結構化面試之間的一種形式，它結合兩者的優點，通過雙向溝通性，獲得更為豐富、完整和深入的資訊，有效避免了單一方法上的不足。
教師範讀的是閱讀教學中不可缺少的部分，我常採用範讀，讓幼兒學習、模仿。如領讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反覆傾聽，在反覆傾聽中體驗、品味。 面試時將學生分成若干組，通過隨機抽籤安排到不同的教室進行半結構化面試，每個學生得到乙個順序號，作為唯一識別標誌。
面試官是以面試組的形式出現的，由乙個主面試官和兩個面試官組成。教室的布局是面試官坐在教室的一側，應聘者坐在面試官對面，有一張桌子，桌子上面放著一張白紙和一張帶有問題的紙張。在教室的投影儀上還有時間提醒，是以倒計時的形式出現的。
面試結果分為推薦通過、待定和淘汰三種結果。
單靠「死」記還不行,還得「活」用,姑且稱之為「先死後活」吧。讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,並要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優秀篇目在班裡朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學的材料,又鍛鍊了學生的寫作能力,同時還培養了學生的觀察能力、思維能力等等,達到「一石多鳥」的效果。
整個面試時間為8分鐘，分成三個階段，第一階段，用2分鐘做個人簡介(期間不能提到本人姓名，只能報出自己的序號);第二個階段，用4分鐘閱讀和回答桌上問卷中的問題;第三個階段，是面試官提問環節，用時為2分鐘。面試開始，教室中的時間提醒器開啟，提醒應聘者時間的進度。
語文課本中的文章都是精選的比較優秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優秀篇目、精彩段落,對提高學生的水平會大有裨益。現在,不少語文教師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。
結果教師費勁,學生頭疼。分析完之後,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一乾二淨。造成這種事倍功半的尷尬局面的關鍵就是對文章讀的不熟。
常言道「書讀百遍,其義自見」,如果有目的、有計畫地引導學生反覆閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、範讀、輪讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領悟文章的思想內容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內容、寫作技巧和語感就會自然滲透到學生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創造和發展。 從學生進入教室的這個過程，面試就已經開始了。
面試過程中，hr會從五到六個維度來評價面試的學生，即語言表達能力、個人形象儀表、主動性、求職動機、穩定性、應變抗壓能力等。通過學生在做個人簡介和整個面試的語言表達過程中，考察評價學生的語言表達能力;通過學生面試中的各種表情和表現，考察評價學生的形象儀表;在回答問卷中的問題時，僅通過兩三道題的回答，就能考察出學生的主動性、求職動機、穩定性等方面;通過教室中的座位形式、時間的倒計時提醒和面試官的最後乙個環節的追問式提問，來製造出各種壓力，以此考察評價學生的應變抗壓能力。
唐宋或更早之前，針對「經學」「律學」「算學」和「書學」各科目，其相應傳授者稱為「博士」，這與當今「博士」含義已經相去甚遠。而對那些特別講授「武事」或講解「經籍」者，又稱「講師」。「教授」和「助教」均原為學官稱謂。
前者始於宋，乃「宗學」「律學」「醫學」「武學」等科目的講授者；而後者則於西晉武帝時代即已設立了，主要協助國子、博士培養生徒。「助教」在古代不僅要作入流的學問，其教書育人的職責也十分明晰。唐代國子學、太學等所設之「助教」一席，也是當朝打眼的學官。
至明清兩代，只設國子監（國子學）一科的「助教」，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是「博士」「講師」，還是「教授」「助教」，其今日教師應具有的基本概念都具有了。 在面試中，第乙個要注意的是時間的安排，面試肯定會做個人自我簡介，所以要提前做好準備工作，時間最好要控制在2-3分鐘。
第二點要注意的是要調整好心態，不要過於緊張，而影響到面試過程中的各項發揮。第三點是要注意個人儀表，要穿正裝，不要穿過於花哨的衣服或牛仔褲來面試。第四點是要注意在回答提問時，要認真聽好題目並仔細分析，不要急於回答，要認真考慮後回答。
半結構化面試
一 語言表達能力 題目1 請用一分鐘簡要介紹一下你的個人簡歷和家庭情況。題目2 談談你過去學習或工作最滿意的一件事。二 計畫組織協調能力 測試目的 測試被試者的計畫組織協調能力，要求被試者應考慮到明確的工作目標和要求，據此選擇工作方法，安排工作流程，調配人 財 物資源，協調組織各方共同完成任務。題目...
結構化面試技巧
作為人事部門的工作人員，在面試應聘者的時候，要準備一套實用性較強的結構化面試系統。使用一套相同標準，可以在應聘者之間作乙個明顯的比較。東方誠信培訓公司的梁冰總經理在職業經理人活動營中，為人事經理及人事部門的工作人員支了一招。面試的過程是由開始 結束 以及中間的能力評估三個部分組成，從而形成一套完整的...
結構化面試技巧
另外是15分鐘的閒聊。這個順序不分先後，可以把閒聊放在前頭，也可以放在後頭。整個面試剛好乙個小時。因為問題都是事先設計好的，這樣就可以避免閒聊天。面試進行的技巧 結構化面試的內容 結構化面試的內容包括 遵循定好的面試計畫 系統化地探尋問題的答案，可以運用修改 重述 跳過 發展等問話技巧 直接在面試計...