期末作業考核
《比較學前教育學》
滿分100分
一、名詞解釋（每小題5分，共20分）
1．比較法
答：比較法是根據一定的標準對不同國家或地區的教育制度和教育實踐進行比較研究， 找出各國教育的特殊規律和普遍規律的方法。
2．適合兒童發展的早期教育方案
答：適合兒童發展的早期方案是美國幼兒教育協會1986 年以後極力提倡的教育理念與實踐。它當時主要是針對美國幼教界普遍出現的幼兒教育「小學化」等傾向而提出來的。
3．日本的第三次「幼兒園教育振興計畫」
答：日本第三次幼兒園教育振興計畫開始於2023年，這次計畫根據幼兒園教育的重要性和國民對幼兒園教育的強烈要求、整頓幼兒園,謀求幼兒園教育的進一步一普及和友展。
4．蒙台梭利學校
答: 蒙台梭利學校是美國保育學校的特殊型別。它是以蒙台梭利的教育思想為指導的，運用蒙台梭利教育法組織活動，教育內容包含日常生活練習、感知覺練習和初步的知識學習。
二、簡答題（每小題8分，共40分）
1．簡述20世紀60年代美國重視學前教育的原因。
答：（1）科學技術的飛躍發展。
（2）學前教育理論中的一些重要觀點發生了變化。
（3）家庭結構發生了變化。
由於以上種種原因，學前教育機構的需求量不斷增加並受到普遍重視，學前教育地位和作用發生了根本性的變化。
2．簡述蒙台梭利提出的有準備的環境的要求。
答：(1)秩序;
(2)自由;
(3)真實與自然;
(4)美感與安全。
3．簡述2023年日本《幼兒園教育大綱》提出的幼兒園教育的目標。
答：（1）培養幼兒健康、安全、幸福生活所必需的生活習慣、態度，為培養健全的身心打下基礎。
（2）培養幼兒具有對他人的愛心與信任感，啟迪自主意識與他人合作的態度，萌發良好的道德品行。
（3）培養幼兒對自然界和周圍事物的興趣與關心，啟迪豐富的思考問題的能力。（4）在日常生活中培養幼兒對語言工具的興趣與關心，樂於聽說和積極態度以及對語言的感受力。
（5）通過各種各樣的體驗，培養豐富的感受與創造性。
東師2023年秋季《學前教育評價》期末考核答案
期末作業考核 學前教育評價 滿分100分 一 名詞解釋 每題5分，共20分 1 總結性評價 答 是以預先設定的教育目標為基準，對評價物件達成目標的程度，即最終取得的成就或成績進行評價。又稱 事後的評價 2 他人評價 答 是指被評價者以外的人進行的評價。3 專家排序法 答 請若干專家，要求每人按各指標...
東師2023年秋季《學前教育評價》期末考核答案
學前教育評價 滿分100分 一 名詞解釋 每題5分，共20分 1 總結性評價 答 是以預先設定的教育目標為基準，對評價物件達成目標的程度，即最終取得的成就或成績進行評價。又稱 事後的評價 2 他人評價 答 是指被評價者以外的人進行的評價。2015教師師德考核評價 3 專家排序法 答 請若干專家，要求...
東師2023年秋季《學前教育評價》期末考核答案
期末作業考核 學前教育評價 滿分100分 一 名詞解釋 每題5分，共20分 1 總結性評價 答 是以預先設定的教育目標為基準，對評價物件達成目標的程度，即最終取得的成就或成績進行評價。又稱 事後的評價 2 他人評價 答 是指被評價者以外的人進行的評價。3 專家排序法 答 請若干專家，要求每人按各指標...