養馬甸子中學
王慶計第四章第一節：人口與人種第二課時教學案例
建昌養馬甸子中學
王慶計一、 一、教學內容分析
本節的教學內容是人教版《義務教育教科書·地理（七年級上冊）》第四章第一節《人口與人種》第二課時。通過本節課的學習讓學生了解當今社會的人口問題，培養學生正確的人口觀和可持續發展的觀點。因此，學好本課是本章的重要環節。
二、 二、學生學習情況分析
學生具備了一定的相關世界人口與分部的基礎知識，但學生還缺乏人地協調的觀點，對人口所產生的問題的理解存在一定的難度，通過直觀的**展示和同學間討論能夠激發學生對人口問題**的學習興趣 。
三、 三、教學設計思想
本節課嘗試打破傳統的新授形式，以「人口問題」為切入點，旨在通過討論、辯論的形式正確分析人口過多和人口過少所產生的經濟環境和社會問題。目的是使學生通過自身的理解形成正確的人口觀，同時提公升學生分析地理問題和解決地理問題的能力。
四、 四、教學目標
1.知道世界人口現狀：人口過多，增長過快；能用例項說出人口過多、增長過快帶來的問題。
2.初步樹立人口的增長與社會、經濟的發展相適應，與環境、資源相協調的科學人口觀。
五、 五、教學重點難點
1．教學重點：世界人口增長過快帶來的問題。
2．教學難點：人口增長要與社會、經濟的發展相適應，與環境資源相協調。
六、 六、教學過程設計
（一） （一）創設情境、引出課題
【教學內容】課件和**展示
【教師活動】組織學生**課件，板書課題。
【學生活動】**課件，思考。
【設計意圖】通過課件讓學生直觀感受到世界人口眾多，目的是引出課題「人口問題」。
（二） （二）自學輔導、思考回答
【教學內容】（1）人口問題；
2）人口問題的表現。
【教師活動】提出問題，指導學生閱讀教材。
【學生活動】閱讀教材，回答教師提出的問題。
【設計意圖】學生通過閱讀首先了解人口問題及表現的兩個方面，目的為後面開展人口問題的討論和辯論做鋪墊。
（三） （三）組內討論、達成共識
【教學內容】（1）討論「人口多好」；
2）討論「人口少好」。
【教師活動】組織學生分組，布置各組討論的內容。
【學生活動】認真討論並簡要記錄討論內容。
【設計意圖】通過討論讓學生依據實際生活經驗明確人口「多與少」的利弊。為後面組間辯論做準備。
（四） （四）組間辯論、深入**
【教學內容】辯論「人口多好、人口少好」。
【教師活動】組織並聽取學生有關「人口多好、人口少好」的辯論。
【學生活動】開展「人口多好、人口少好」的辯論。
【設計意圖】通過辯論使學生充分認識世界面臨的人口問題，引導學生樹立正確的人口觀。
（五） （五）評價總結、強化重點
【教學內容】人口的增長與社會、經濟的發展相適應，與環境、資源相協調。
【教師活動】聽取學生對辯論的評價並總結。
【學生活動】交流互評。
【設計意圖】通過評價使學生充分認識人口的增長與社會、經濟的發展相適應，與環境、資源相協調的關係，進一步強化重點。
（六） （六）布置作業、鞏固提高
【教師活動】布置學生主辦有關我國人口問題的演示文稿。
【設計意圖】加深學生對我國人口政策的理解，培養學生正確的人口觀。
（七） （七）板書設計
三、人口問題
七年級地理學案
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