中加班與非中加班畢業生心理狀況調查

作者：徐凌傲王玉民

**：《新教育時代·教師版》2023年第03期

摘要：目的：**中加班與非中加班畢業生心理狀況。

方法：選取唐山某高中中加班畢業生37人為觀察組，同期非中加班畢業生37人為對照組，行心理狀況調查。結果：

觀察組畢業生心理健康量表評分（偏執、敵對、情緒波動性、適應不良、人際關係敏感、抑鬱、強迫、焦慮、學習壓力、心理不平衡性）低於對照組（p

關鍵詞：中加班心理健康量表學習壓力

高中生處於青少年時期，是人生發展的關鍵期，心理狀況備受關注。隨著高考壓力的不斷增加，高中生面臨的壓力也隨之加大，其中學習壓力是最主要的壓力**，極易造成高中生產生不同程度的心理波動，而增加心理健康問題。因而，及時掌握和了解高中生的心理狀況，具有重要意義。

中加班畢業生不僅可以參加國內高考，還可以參加加拿大高考，有更多的公升學機會，是否與非中加班的學習壓力不同，是否也會造成心理健康問題，未見相關報道。此次研究對37名中加班畢業生和37名非中加班畢業生進行了心理健康量表評定，報道如下。

一、資料與方法

1.1資料

唐山某高中中加班畢業生37人為觀察組，男20名，女17名，年齡為16～17歲，平均年齡為16.2±0.5歲，同期非中加班畢業生37人為對照組，男21名，女16名，年齡為16～17歲，平均年齡為16.

1±0.7歲，兩組畢業生年齡、性別比較，具有可比性（p>0.05）。

1.2方法

給予中加班畢業生和非中加班畢業生相同的調查問卷，具體如下：一般資料調查（姓名、年齡、性別、民族、籍貫、是否獨生子女等）和心理健康量表評定（偏執、敵對、情緒波動性、適應不良、人際關係敏感、抑鬱、強迫、焦慮、學習壓力、心理不平衡性）。指導其準確完成調查問卷後，**問卷，**率為100.0%。