三年級期末考試複習學習要點發言稿

三年級期末複習發言稿

昨天xx邀我發言，明知是班門弄斧，但不忍拒絕，就獻醜一番。首先按xx的命題，簡單談一談「藝術·書法」和作文的複習。

從到這個學校接手三年級開始，期末測試中第一題是雷打不動的「藝術·書法」，分值2分，都是兩行田字格，一般每行十到十二個格仔。曾出現過以下題型：⑴按自然段的格式寫，就是一行空兩格，第二行不空格。

⑵按詩歌的格式寫，兩行都要空兩格⑶居中寫，這個就要數格仔，兩行都寫在正中。⑷頂格寫，兩行都不留空格。在這裡要注意標點符號的寫法：

標號前半部分不在行末，標點後半部分和點號不在行首，破折號和省略號點兩格，不能斷開，比如第一行只有一格了，但要打破折號，就不能斷後寫在兩行，要麼超出寫在行末，要麼第一行留一格，寫在第二行開頭兩格去。改卷的時候一般格式錯了要扣一分的，字寫錯了或是有大團墨跡一處0.5分，扣完為止。

關於作文，不得不說一下字數，六年級上冊有乙個單元的作文明確指出：字數。但老師們在改作文的時候無疑提高了要求，往往按看還留有多少格仔沒有寫，這是我們必須正視的問題。

所以平時我要求學生就是左右，但考試時要求學生不要超出格仔，空1—3排為佳。第二是認真審題，一篇偏題的作文，即使再好也得不了高分的。第三是要下筆成文，不要修改。

我們六年級是這樣訓練學生的，先講作文一課時，在當天必須抽出一節課，要求學生在40分鐘內完成作文，因為考試的時候用於寫作文的時間就只有40分鐘左右。不修改只是為了保持捲麵的整潔。第四，有亮點，容易得高分，如首尾的精彩，恰當的引用，合適的修辭等。

對於複習，我想把上周五，我們六年級集體備課的一些內容與大家分享：

小語複習三步法

周五集體備課，討論了如何複習，現整理如下：

根據時間，先分單元複習，複習時以近兩年期末試卷的題型、考點、難易程度為指揮棒，每單元用時三節課：自主複習、教師點撥、合作整理。

自主複習

自主複習不是簡單的把時間丟給學生就行了，一定要有方法的指導，要讓學生能有事可做，大體方向如下：1．讀課文，關注批註。2．複習生字，邊看邊用手指在桌上畫，加強記憶，入腦入心。

3．複習課後題，結合平時的課堂作業本進行複習。4．相關資料的複習，如練習冊，每單元的複習卷。尤其注意上面重要的題型和錯了的地方。

對於錯了的字詞，同樣要求邊看邊畫。同時，可以要求部份學生換練習冊來看，體現對後進生的關懷。5．重點複習百花園，關注與百花園知識點相關的題型，可以試著口述出來。

教師點撥

教師對精讀課文，針對考點，有選擇性地點撥。這就要求：1．教師要借閱近幾年的試卷，尤其是近兩年的試卷，掌握基本題型的構建和創新題型的方向。

2．重、難點的字的人人過關。3．相關題型的專練。

合作整理

合作整理由教師提點，學生合作完成，主要是對知識點進行梳理，內容包括：1．生字。①字音。

②字形。如：形近字、易錯字。

③字義，本單元重要的多義字，按不同的意思各組乙個詞。2．詞語。課後詞語、花籃詞語，還有本單元涉及到的歸類詞語。

如本冊第一單元有寓言成語語，第六單元有歷史故事成語。3．句子。①書上和練習冊上的句子理解。

②本單元中涉及到的句型轉化。4．語段。練習冊上重點篇目的語段訓練，在複習整理本上寫好頁數，生合作回顧裡面的題型。