姓名成績
一、看拼音寫詞語
zhēng róng chā yāng kū wěi xìng kuī duàn liàn yōu yǎ
zhuān xīn zhì zhì bó bó shēng jī kuáng fēng bào yǔ wú yuán wú gù
二、下列詞語字形完全正確的一組是（ ）
a哲理宣譁英俊機敏 c薄弱慌亂坐無虛席考驗
b附和堂皇艱難名義 d羨慕剎那間驚心動魂冒險
三、把下面句子補充完整。
1孰能無惑？這句話的意思是
2「天下沒有十全十美的事物。」聽到這句感慨，不禁使我想起了一句名言
3是的，多實踐才能出真知，就像《文心雕龍》中所說
四、按課文內容填空
1《學奕》選自這篇文章告訴我們的道理。
2《匆匆》是一篇膾炙人口的______（體裁）。本文的作者文章緊扣「 」二字，刻畫了時間流逝的蹤跡。表達了作者對
作者寫這篇文章的目的是告訴我們
3《桃花心木》的作者是____(省)的______.這篇文章最突出的表達特色是這篇文章寓意深刻，寫乙個種樹人讓的育苗方法，說明了
我們以前學習過他的文章：_______.
五、閱讀
一）兩小兒辯日
孔子東遊，見兩小兒辯鬥。問其故。 一兒曰一兒以日初出遠，而日中時近也。 一兒曰：「日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？」
一兒曰孔子不能決也。 兩小兒笑曰：「孰為汝多知乎？」
1在橫線上將內容補充完整。
2請解釋下列注釋的意思：
辯： 以： 去離孰： 決： 汝：
3兩小兒辯論的問題是什麼？請寫下來。
4你最喜歡文中的那個人物？為什麼？
（二）匆匆
去了__有（ ）的時候__（ ）枯了__有（ ）的時候__（ ）謝了__有（ ）的時候__但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？——是有人偷了他們吧：哪是誰？
又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現在又到了**呢？
我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默裡算著，八千多日子已經從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海浬，我的日子滴在時間的流裡，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
1、按課文內容填空。
2、在第一自然段的橫線上填上恰當的標點符號。
3、第一自然段中有三對反義詞
4、「八千多日子已經從我手中溜去,像針尖上的一滴水滴在大海浬,我的日子滴在時間的流裡,沒有聲音,也沒有影子.」
作者在句子裡把比作這樣寫是用來說明
5、「頭涔涔」是的意思；「淚潸潸」是意思。我感到「頭涔涔而潸潸」的原因是
6、結合你對片斷的理解和自己六年的小學生活,談談你對時間見解
7、請寫出一句有關時間的格言:
三）1、不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛鍊出一顆獨立自主的心。
「不確定」是指這句話的含義是
聯絡實際，你能想到哪些不確定？
2、種樹的人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。桃花心木為什麼不會枯萎了？
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