變更管理制度
這個工作可讓學生分組負責收集整理,登在小黑板上,每週一換。要求學生抽空抄錄並且閱讀成誦。其目的在於擴大學生的知識面,引導學生關注社會,熱愛生活,所以內容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學習、成長、責任、友誼、愛心、探索、環保等多方面。
如此下去,除假期外,一年便可以積累40多則材料。如果學生的腦海裡有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎? 為了規範變更管理，清除或減少由於變更而引起的潛在事故隱患，建立變更管理制度，對管理制度、操作規程、工藝技術指標、裝置工作引數及聯鎖、報警等永久性或暫時性的變化進行有計畫的風險辨識和控制。
唐宋或更早之前，針對「經學」「律學」「算學」和「書學」各科目，其相應傳授者稱為「博士」，這與當今「博士」含義已經相去甚遠。而對那些特別講授「武事」或講解「經籍」者，又稱「講師」。「教授」和「助教」均原為學官稱謂。
前者始於宋，乃「宗學」「律學」「醫學」「武學」等科目的講授者；而後者則於西晉武帝時代即已設立了，主要協助國子、博士培養生徒。「助教」在古代不僅要作入流的學問，其教書育人的職責也十分明晰。唐代國子學、太學等所設之「助教」一席，也是當朝打眼的學官。
至明清兩代，只設國子監（國子學）一科的「助教」，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是「博士」「講師」，還是「教授」「助教」，其今日教師應具有的基本概念都具有了。 一、職責
其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關鍵是記憶有技巧,「死記」之後會「活用」。不記住那些基礎知識,怎麼會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的範圍很廣,要真正提高學生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從基礎知識抓起,每天擠一點時間讓學生「死記」名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。
這樣,就會在有限的時間、空間裡給學生的腦海裡注入無限的內容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功效。 1生產部負責對操作規程、工藝技術指標、裝置工作引數及聯鎖、報警等變更實施管理。
2安環部負責對管理制度等檔案變更實施監督管理。
3其它部門負責其相應職責範圍內有關變更的管理。
二、程式
1變更管理要求
(1)明確變更內容；
(2) 規定實施變更的程式；
(3)對由於變更可能導致的風險進行評價；
(4)根據評價結果，制定控制措施；
(5)將變更的內容，及時傳達給相關人員，對操作人員進行培訓。
2變更型別
(1)工藝、技術變更，主要包括：
a) 新建、改建、擴建專案引起的技術變更；
b) 原料介質變更；
c) 工藝流程及操作條件的重大變更；
d) 工藝裝置的改進和變更；
e) 操作規程的變更；
f) 工藝引數的變更；
g) 公用工程的水、電、汽、氣的變更等。
(2)裝置設施的變更，主要包括：
a) 裝置設施的更新改造；
b) 安全設施的變更；
c) 更換與原裝置不同的裝置配件；
d) 裝置材料代用變更；
e) 臨時的電氣裝置等。
(3)管理變更，主要包括：
a) 法律法規和標準的變更；
b) 人員的變更；
c) 管理機構的較大變更；
d) 管理制度和操作規程的變更；
e) 管理職責的變更；
f) 安全標準化管理的變更等。
3變更程式
(1)管理制度、操作規程、法律法規和標準等檔案變更按《安全法律法規的獲取和符合性評價管理制度》執行。
(2)其它變更按以下變更程式執行：
a) 變更申請。在實施變更前，變更申請人應填寫《變更實施表》，並由專人負責管理。
b) 變更審批。《變更實施表》應逐級簽署意見，並經主管領導審批，以確定是否需要進行變更及對變更進行風險評價，制定控制措施。
c) 變更實施。變更批准後，由相關職能主管負責實施，實施過程嚴格按制定的風險控制措施進行風險控制。
d) 變更驗收。變更實施後，變更的相應主管應組織有關人員進行驗收。
e) 驗收合格，投入使用前，應將變更情況書面告知相關人員，並對其進行教育培訓。
(3)裝置設施的更新改造應滿足《裝置設施安全管理制度》、《安全檢維修管理制度》和《安全廢棄和處置管理制度》等規章制度的要求。
(4)變更完成後，實施變更的人員將《變更實施表》（見附件1）影印乙份交安全主管備案。
三、引用標準
安全法律法規的獲取及符合性評價管理制度
安全教育培訓制度
裝置設施安全管理制度
裝置設施、自動化安全控制系統的維護、保養、檢測管理制度
安全廢棄和處置管理制度
修訂日期：2023年3月9日
附件1： 變更申請表
附件2： 變更驗收表
變更申請表
變更驗收表
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