西苑小學2014~2015學年第一學期五年級數學
期末試卷質量分析
教師李紅軍
本次考試數學試卷體現以下特點：⑴題量合適，難度稍大，覆蓋面廣。這張試卷設計的考試時間是60分鐘，大多數的學生能在規定的時間內完成答卷任務，這樣利於學生學習水平的全部呈現，符合水平性測試的目的；本卷在注重考查學生的基礎知識和基本能力的同時，也增加了適量的難題，來考查教與學過程，某種程度上體現了新課程的目標體系。
試題來自生活，運用所學知識解決生活中的問題。《課程標準》認為：「學習素材應盡量**於自然、社會和生活，讓學生學習有價值的數學。
」此卷試題的大部分資料來自於學生熟悉的生活情境。
成績統計表
⑴填空題部分。
填空題部分的內容涵蓋了「小數乘除法」、 「多邊形的面積」 「統計」「小數乘除法中間的規律」和「數學廣角」等方面。 填空第3、7、9題錯誤的較多. ⑵判斷題。
準確率為98%。其中一題「邊長是4公分的正方形她的周長和面積是相等的」學生錯在只注重數字沒有注意單位。
（3）選擇題部分。
錯的最多的是第五小題，不會逆向思維。
（4）計算題部分。
計算題部分分為「直接寫出得數」、「用豎式計算」和「能簡便計算的要用簡便方法計算」及解方程四種題型。「直接寫出得數」的正確率為95.2%，主要錯在「0.
51÷17=」、 「11÷22=」 、和「100×0.1=」這三道題目上，看來有部分學生的口算技能還存在一定的問題；「用豎式計算」的正確率為92%，集中錯在「19.76÷3.
7」這道題目上，少部分學生計算方法不當，計算不夠熟練；「能簡便計算的要用簡便方法計算」的正確率是93.3%，2道題目都有學生錯，說明有小部分的學生的簡便計算存在著問題。
⑸多邊形面積計算。
正確率87%，多數學生讀題不認真，不是在圖中畫圖，而是另外畫了乙個.
（6） 解決實際問題部分。
這部分的準確率是86%，不算太好。原因有原有的解決問題的基礎差，表現在解決問題的策略還未形成基本技能，數量關係不清，理解題目的意思不到位等等。
今後教學工作要改進的地方：
⑴培養學生良好的學習態度和學習習慣。態度決定一切，要學好必須有好的學習態度，這包括認真聽講、積極發言和認真作業等等，而更重要的是學習的習慣，最重要的是學生思維習慣的培養，這才是學生終生受益的。
⑵重視知識理解與形成過程。好多知識的教學要重視「拉長細節」，使學生們在學習活動對知識的理解深而廣；要多多聆聽學生的聲音，感悟他們的思維的特點，不斷地調整教學的方法等等；盡量讓學生到手操作，在做中學數學的效果遠遠大於單純的理解。
⑶密切知識與生活的聯絡。只有將數學知識和生活密切聯絡起來，才能有效地激發學生學習數學的興趣，感受學習數學的價值。
⑷繼續打造課堂教學特色。關注學生中的弱勢群體。做好後進生的補差工作要從「以人為本」的角度出發，堅持「補心」與補課相結合，與學生多溝通，消除他們的心理障礙；幫助他們形成良好的學習習慣；加強方法指導；嚴格要求。
課堂教學應追求是「自然和諧真實有效」，今後我們還是以此為教學目標，不斷豐富其內涵，增強教學的藝術，讓課堂煥發出生命的活力！
學年第一學期小學五年級數學評價試題
2011年 2012年學年五年級數學期中綜合試題 馬莊中學姚春霞 一 填空 20分 76 0.7表示 5.7 2.25的積有 位小數。3.297保留兩位小數約是 精確到個位約是 乙個數的2.5倍是4，這個數是 當乘數比1小時，積比被乘數 當除數大於1時，商比被除數 四年級有學生a人，比五年級多5人，...
2019學年人教版第一學期小學五年級數學教學計畫
2016 2017第一學期小學五年級數學教學計畫 一 教材簡析 這一冊教材包括下面一些內容 小數乘法，小數除法，簡易方程，位置，多邊形的面積，可能性，數學廣角與實踐主題活動等。二 教材重難點 小數乘法和除法，簡易方程，多邊形的面積是本冊教材的重點教學內容。三 教學內容 1 數與代數方面 本冊教材安排...
2019學年人教版第一學期小學五年級數學教學計畫
一 教材簡析 這一冊教材包括下面一些內容 小數乘法，小數除法，簡易方程，位置，多邊形的面積，可能性，數學廣角與實踐主題活動等。二 教材重難點 小數乘法和除法，簡易方程，多邊形的面積是本冊教材的重點教學內容。三 教學內容 1 數與代數方面 本冊教材安排了小數乘法，小數除法和簡易方程。小數乘法和除法是在...