為加強教學過程的質量管理，強化教學工作的中心地位,深化教學改革，進一步建立和完善教學資訊反饋系統和教學質量監控體系；同時，也為了促進學校管理部門和管理人員進一步強化樹立為教學服務的意識、深入教學第一線了解教學情況，解決教學和教學管理工作中存在的問題和疏漏，推動課堂教學改革的深化，保證教學質量的穩步提高，特建立健全我校推門聽課制度。
一、領導組織
組長：雷濟英
副組長：張新慧、包兆北、陳文雙
成員：李演雄、鍾林堅、張秀英、王乾樹、肖細香、李金保、
劉金水二、組織方式
1、活動開展的組織方式：全體領導成員進行不定期的聽課（聽前不通知）。
2、活動材料的積累與處理：聽課要及時作好聽課記錄，填寫《行政領導推門聽課反饋表》，並做好積累，每週五提供到教導處，由教導處整理聽課情況，上報校長室。
3、教案的籤查：聽課結束時，聽課人員要及時簽閱教師當節課的備課及作業，檢查有無超前備課，並把教案及作業的情況記錄在聽課記錄表上。
4、向教師反饋聽課情況：對於抽聽過程中發現的問題要及時與教師交流，並進行總結；要善於發現教師的優點與缺點，並及時總結表揚，樹立榜樣。
三、活動基本要求
1、聽課要打破規律，做到隨機抽聽。
2、如實記錄教師教學情況，及時整理聽課反饋單，作為教師業務考評的材料之一。
3、所有聽課成員要高度負責，要客觀公正的評價每一位教師，要善於做教師教學成長的引路人和指導者。
4、聽課之後要及時認真填寫《行政領導推門聽課反饋表》，填寫內容要客觀公正，合理評價，在肯定成績的同時，要提出改進教學的合理建議，以達到不斷促進教師提高教學水平的目的。
5、當節課後要檢查任課教師的教案設計及課堂作業，便於掌握教師的當堂教學情況。
6、聽課要尊重教師。要以平等的、誠摯的態度對待教師，尊重教師的勞動，這樣才能真正發現教師教學工作中的優缺點，才能提出中肯意見，為教師所接受。
7、對於聽課過程中發現的問題,要及時反饋給教師，及時給予解決處理。
附：1、江尾中學行政領導聽課分工。
2、推門聽課評價標準。
3、行政領導推門聽課反饋表
1、行政領導聽課分工
周一：陳文雙、李演雄、張秀英
周二：雷濟英、王乾樹
週三：包兆北、肖細香
周四：鍾林堅、李金保
周五：張新慧、劉金水
2、「推門聽課」評價標準
3、行政領導推門聽課反饋表
水寨中學推門聽課制度
1 學校實行推門聽課制度，是因為推門聽課可以聽到原生態的課，推門聽課有助於教師形成開放的心態，推門聽課有利於教師的成長，推門聽課有助於學校教學質量的提高。教師要認真準備和聽好每一堂課，迅速提高自己的課堂教學水平。使教師真正成為推門聽課的直接受益者，又是推門聽課的實施者。2 所有課堂一律開放，學校領導...
毓華中學推門聽課制度
為了進一步強化教學工作的中心地位，落實第三階段的 課內比教學 活動，真實地了解教師的教學態度和教學水平，加強教學質量的監查管理，隨時解決教 行過程中出現的困難和問題，促進教師相互學習，提高教師教學水平，提高教學質量。特制定推門聽課制度如下 一 推門聽課組織機構 組長 彭新文 副組長 吳秋仿董先平繆雲...
推門聽課制度
桔都小學推門聽課制度 試行 一 指導思想 課堂是提高教學質量的主陣地，新課程改革和提高教學效率是當今教育教學的主題。為推進我校課堂教學改革，加強教學過程管理，真實地了解教師常態課堂教學狀況，落實校本教研制度，促進互相交流借鑑，提高課堂教學水平，加強教學過程管理，特制定本制度。二 目標任務 學校實行推...