索橋的故事
1.讀拼音，寫詞語。
fèng xì sì miào shā shí dī』 àn shí bēi
2.選擇正確字義，填序號。
處：a.交往；相處。 b.置身在（某地、某個時期或場合）。
c.安排；處理。 d懲辦。
（1）處死2）處得來（ ）
（3）處理4）處變不驚（ ）
3.按要求完成下面的句子練習。
（1）這個故事是千真萬確的。（改為反問句）
（2）四川灌縣二王廟山腳下有一座索橋。（縮句）
（3）他們的心不是跟兩千兩百年前那些人的心一樣的麼？（改為陳述句）
一、課文整體梳理。
這篇課文的作者是現代著名作家 ，課文記敘了的故事、
的故事和的故事，抒發了作者對的東西的讚美之情。
二、重點段落品析。
凡是到都江堰參觀的人都要來看看索橋。那天我從山上二王廟下來，在索橋上來回走了兩次。橋身微微地擺動，我往前走，橋也好象在往前走。
乙個鄉下人挑著擔子迎面走來，橋一下子動得厲害了。我走過他身邊，加快腳步往高處去。忽然起了一陣笑聲，兩個小孩從高處跑下來，橋接著大大動了一會兒。
我連忙走上高處，又繼續往下走。我剛走了—半路程，就停下來，站在欄杆前埋頭看下面。我的眼光正落在「分水魚嘴」上。
我起初看不出來這個光滑的、魚嘴般的「石頭」是什麼東西，後來才知道它是把岷江分為內外兩條江的工程。這個「魚嘴」在都江堰的前端，都江堰便是兩千兩百多年以前李冰父子在岷江中修築的一條大堤。二王廟就是為了紀念李冰和他的兒子二郎修建的。
1.寫出下面詞語的近義詞。
忽然修建（ ）
2.作者在索橋上看到「乙個鄉下人挑著擔子迎面走來」是為了表明
兩個孩子從高處跑下來」襯托出索橋給帶來的樂趣。
3.「魚嘴」是什麼？它有什麼作用？
4.本文寫索橋，為什麼還要寫都江堰工程？
一首悅耳的歌曲，會使你心情愉悅；一句溫馨的祝福，會使你倍感溫暖；索橋的故事也會在我們每個人心中永存。索橋的故事最讓你感動的是什麼？請你寫下來。
答案：1.縫隙寺廟砂石堤岸石碑
3.（1）難道這個故事不是千真萬確的嗎？（2）山腳下有索橋。（3）他們的心跟兩千兩百年前那些人的心一樣的。
一、巴金李冰父子何公何母丹柯挖心比故事更美更好
二、1.突然修築
2.索橋給兩岸人民帶來了便利孩子們
3.「魚嘴」是光滑的、魚嘴般的「石頭」，作用是把岷江分為內外兩條江。
4. 索橋造福於人民，寫索橋是為了歌頌「何公何母」默默奉獻的精神。而都江堰也是造福百姓的偉大工程，二者相呼應，能使得主旨更加深化。
思維創新大拓展
索橋的故事中最使我感動的是何公何母為了方便兩岸群眾不惜犧牲自己生命的精神。（靈活）
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