三年級上冊語文導學案
內容：12臥薪嘗膽第一課時
主備人：王朝芳審核人：授課時間：月日
1．我能正確讀寫本課10個生字，理解由生字組成的詞語。2．我能能
學習目標正確、流利、有感情地朗讀課文。
3．我能憑藉具體的語言材料，初步理解課文內容,理清文章脈絡。
學習重點能正確讀寫能正確讀寫本課10個生字，理解由生字組成的詞語。學習難點
憑藉具體的語言材料，初步理解課文內容,理清文章脈絡。
一、知識鏈結，匯入新課
1．我知道的成語故事有2．今天我們一起再來學習一則成語故事，板書課題：臥薪嘗膽3．看了課題，我有什麼問題？（思考後提問）二、自主預習，組內交流。學習板塊一
（一）初讀課文，認讀生字詞1．借助拼音自由認讀生字。
敗仗表示免除屈辱萬般無奈建議謀臣後患恥辱轉弱為強吳王勾住奴僕滅掉報仇雪恨
2．把你認為最容易讀錯的生字用筆圈出來，自已多讀幾遍。3．同桌互讀互查（一人讀，一人聽，幫助正音）。4．組內交流（一人讀，其他人聽，幫助正音）5．通過上下文或者查字典理解詞意。
「征服」、「免除」、「屈辱」、「會稽」、「萬般無奈」、「舂公尺」。6．再讀課文，做到字音讀準，句子讀通順。（二）展示交流：
1．交流字詞學習情況（一人讀，集體聽，幫助正音）。2．小組朗讀比賽學習板塊二
（一）讀課文，理清課文脈落：
1．組長指名分自然段朗讀課文，其他人思考每個自然段主要寫了什麼。（1）(2)(3)(4)(5)2．說說課文主要寫了什麼事？（二）展示交流：
先組內交流，再推薦代表展示，積極補充、點評。四、達標檢測1．看拼音，寫漢字。
miǎn chújiàn yìwúguónǔlìbài zhàng biǎosh2．用「—」給加點字選擇正確的讀音。
會（huìkuài）稽奴（lúnú）僕屈辱（wǔrǔ）求和（héhuò）夫（fūfú）差（chàchāi）六、總結提公升
這節課我的最大的收穫是（可關於生字、詞語、課文內容，學習方法等等），我還有哪些問題或者困惑？
教後反思
三年級上冊語文導學案
內容：12臥薪嘗膽第二課時
主備人：王朝芳審核人：授課時間：月日
1．我能理解課文內容，結合課文理解「臥薪嘗膽」的意思，明白只有
學習目標
勝不驕，敗不餒，才能取得勝利的硬道理。
2．我會用「建議」造句。3．我能有感情講述這個故事。
學習重點學習難點
能理解課文內容，結合課文理解「臥薪嘗膽」的意思，明白只有勝不驕，敗不餒，才能取得勝利的硬道理。
能理解課文內容，結合課文理解「臥薪嘗膽」的意思，明白只有勝不驕，敗不餒，才能取得勝利的硬道理。
一、複習鏈結，匯入新課。聽寫詞語（課後題3）二、自主**，展示交流。學習板塊一
（一）學習第一自然段
1．讀第一段，想想還讀懂了什麼。完成填空：
_________和______都想征服強大起來。（二）展示交流
交流讀了這一段獲得的資訊。
學習板塊二
（一）揭示主題，品讀4兩個自然段。
1．課文自然段具體描寫了臥薪嘗膽。（默讀課文，找到用橫線畫出來）2．第句是寫臥薪，第句是寫嘗膽。
3．勾踐貴為越國一國之君，他睡柴草，嘗苦膽，折磨自己是因為。4．兩個「不忘」？分別是不忘和兩個不忘前分別加了詞語「」、「」。
5．勾踐時刻不忘記報仇雪恨，你能讀出來嗎？試試看？（二）展示交流
每個小組選擇乙個問題進行展示交流，其他同學補充或點評。學習板塊三
（一）尋找原因，品讀2、3自然段。
1．勾踐向吳王求和，表示願意給吳王當奴僕是因為。「萬般無奈」指，我從中體會到。
2．聽說勾踐向吳王求和，表示願意給吳王當奴僕，吳國有什麼反應呢？如果你是吳王，你會和你的謀臣們會說：
3．勾踐夫婦來到吳國，受到了哪些屈辱？畫出有關的語句，談談自己體會。4．讀出勾踐的「萬般無奈」，以及受盡的屈辱。（二）展示交流
1．各小組在組內讀和討論的基礎上回答問題，談學習的收穫。2．課文朗讀競賽，小組互評。學習板塊四
（一）明確結果，品讀5自然段。
1．討論：在這段受盡屈辱的日子裡，越王會想2．「臥薪嘗膽」的結果是。（二）展示交流交流自己的想法。學習板塊五（一）總結感悟。
1．「臥薪嘗膽」在文中指，這個成語的意思是。
2．讀了這個故事，我明白了的道理。三、當堂檢測1．完成下面的填空；
在中隊會上，隊長李紅建議建議的建議2．說說「臥薪嘗膽」的意思.四、拓展提公升
像《臥薪嘗膽》這樣的歷史故事還有很多，如《三顧茅廬》《程門立雪》等，可有趣了，趕快找來讀一讀吧
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