本次測試按照義務教育的年段標準，重在考查學生對本冊基本概念、基本內容、基本方法的掌握情況。現將學校二年級數學下冊試卷分析如下：
一、學生答題情況：
二年級乙班有45人,考試有45人.其中滿分有1個人，90-99分有1人,80-89分有4人，70-79分有 10人， 60-69分有10人，60以下有 11人。
二、試卷組成及考試情況：
這次考試學生丟分較多的是解決問題。解決問題是學生的難題，完成得不夠理想，有些學生不大理解題意，粗心大意，還有個別學生漏做題目。
這次數學試卷命題覆蓋了整個學期的教學內容，以大綱為依據，力求體現新課標精神的全面性、基礎性和應用性；試卷命題題型靈活多樣，能做到聯絡生活實際，讓學生感到生活中處處有數學。既考查了學生的基礎知識和基本技能，又考查了學生的綜合能力。能真實地反映出學生對所學知識的掌握情況，考察學生綜合運用知識的基本技能。
注重培養學生的基本素養。
1、試卷以基礎知識為主，但又具有一定的開放性，考察了學生對所學知識的靈活運用能力。試卷能體現《小學數學課程標準》的要求，突出教材重點，重視知識和技能的考察，重視學生對知識的體驗及形成過程。
2、試卷做到了不偏、不怪、不難，密切聯絡學生的生活實際，增加了靈活性，考出了學生真實成績和水平，增強了他們學數學、用數學的興趣和信心。
3、試題呈現形式多樣，貼近生活實際，依據新課程的要求，從學生熟悉的生活索取題材，把枯燥的知識生活化、情景化、通過填空、列式計算、解決問題等形式讓學生從中體驗、感受學生所學知識。重視各種能力的考查。本次試題通過不同的數學知識，全面考查了學生的計算能力、觀察和判斷能力、操作能力以及綜合運用知識解決問題的能力。
4、試題在編排上，重視從學生的學習方法上入手，重視對學生的創新能力及實際能力的引導，試題具有一定的拓展性，給學生留有一定的思維空間，讓學生利用所學的知識解決遇到的一些問題。
這次數學試卷命題覆蓋了整個學期的教學內容，以大綱為依據，力求體現新課標精神的全面性、基礎性和應用性；試卷命題題型靈活多樣，能做到聯絡生活實際，讓學生感到生活中處處有數學。既考查了學生的基礎知識和基本技能，又考查了學生的綜合能力。能真實地反映出學生對所學知識的掌握情況，考察學生綜合運用知識的基本技能。
注重培養學生的基本素養。
三、 改進措施
1、重視課堂教學，注重通過創設情境，評價鼓勵等方式，激發學生學習數學的興趣。
2、注重生活與數學的密切聯絡，從而使之貫穿與整個數學**活動中，讓學生在生活中學數學，用數學解決生活中的實際問題。
3、重視學生認真細心計算習慣的養成，以及檢驗、檢查等良好習慣的養成。
4、全面了解學生的學習狀況，極力學生的學習熱情，促進學生全面發展，幫助學生建立學好數學的自信心。
5、加強對學生數學思維能力的培養。對於二年級學生來講：要從讀懂一句話，讀懂題目意思開始，盡而有意識地引導學生分析思考，從培養學生思維的正確性入手，逐步培養學生推理的能力。
二年級數學下冊期末試卷分析
甑山小學錢祥琴 本次試卷基本上蘊蓋了本冊數學的基礎知識點,注重考察學生靈活多樣應用知識的能力及數學思考和解決實際問題的能力,從捲麵看本次試題可分兩大類,第一類基礎知識 通過填空,選擇，口算,計算等形式檢測,第二類是實際問題解決的能力,通過應用題,試一試等體現。一考試基本資料統計 本次全班加人數47人...
二年級數學下冊期末試卷A
一 我會填。20分 1 你喜歡的乘法口訣是你能根據這個口訣寫出兩個不同的除法算式嗎 2 在數字順序表中,從右邊起第三位是位，第四位是位。3 右面的算式中,餘數最大是幾8 4 在 裡填上 12 4 3 25 5 30 24 6 4 3 3 9 5 在 裡填上 或 1千克 990克 3900克 4千克 ...
二年級下冊語文期末試卷分析
第七題照例子寫句子丟分也較多，乙個是個別學生第一小題 靜靜地 沒有做 乙個是寫出來的句子不通順，丟字或者填字，或者沒有注意給出的標點 另乙個是學生沒有注意題目中給出的量詞，反映出來的問題是審題不夠仔細。選詞填空中，部分學生無法區分開 喜愛 和 心愛 只是憑感覺做題，導致丟分。根據課文內容填空部分學生...