活動背景：我們班的孩子年齡大多在3到3歲半之間，在日常活動中，孩子們對環境中的數字比較敏感，許多幼兒都能認識數字1到5，對數數活動也充滿興趣，但數數過程中，孩子們還存在這樣那樣的問題，比如：能正確點數，但不能說出總數；不能一對一點數；只會從乙個起點開始數數等，針對這些問題，我設計了本次數學活動，希望在遊戲的情境中引導幼兒正確點數，體驗學習數學的樂趣。
活動目標：1、樂意在熊熊逛超市的情境中進行數物對應點數的活動。
2、 能熟練進行5以內的點數，並嘗試從不同的起點開始數數，最後正確說出總數。
3、 有良好的操作習慣和積極的操作興趣，在操作中體驗數量的運用。
活動準備：熊媽媽一家（熊媽媽和5只小熊），4朵小紅花。
超市貨架（小籃子），各種蔬菜水果學具若干,（蔬果卡片）
投影儀，展示托盤，數字卡片
活動過程：
1、 教師出示熊媽媽頭飾：「史努比寶寶，歡迎來到熊媽媽的家，請你們一起來數一數，熊媽媽一共有幾個熊寶寶？你可以從任意乙隻小熊開始數，數完請舉手告訴我答案。」
（5只熊寶寶散放在黑板上，請幼兒用自己的方式數數）
2、 請幼兒先說出熊寶寶總數，然後到黑板前演示自己是怎樣數出總數來的，教師幫忙畫出幼兒數數的軌跡圖（給起點的小熊戴上小紅花），鼓勵幼兒用與別人不一樣的方式數出總數。
如 教師小結：原來數數的方式有很多種，不管用什麼順序數，只要你不重複數，不漏數，能正確說出總數就可以！
3、 a:熊媽媽說：「星期天有客人會到家裡來作客，所以現在我要帶熊寶寶去超市買些東西，熊寶寶們，我們一起來看一看，你面前的超市貨架上都有些什麼東西？
」（各種水果和蔬菜，請幼兒正確說出它們的名稱，教師將對應的蔬果展示在黑板上）
b:「哎呀，貨架上的東西太多了，媽媽眼睛都看花了，現在熊媽媽請每個熊寶寶選一樣自己面前的蔬菜或水果來數一數，它們一共有幾個?請你們將蔬菜水果從貨架上拿出來放在自己面前數，這樣更方便，數完以後舉手告訴我答案。
123，開始！」
幼兒自由操作，教師巡視指導
c:教師請所有幼兒集中注意力，並邀請個別幼兒將自己的蔬果展示到投影儀上，數給大家看看
「他是怎樣數的？結果數對了嗎？」（教師將數出的結果寫在黑板上）
教師重點引導幼兒點數的方法（點乙個數乙個，不重複數，不漏數），
啟發幼兒點數順序可以不同(橫著數，豎著數，圈圈數、散點數、重疊數……)
d:請幼兒用和之前不一樣的擺放順序來重新數一數自己的蔬果，教師巡視指導，小結後請幼兒將蔬果放回桌子中間的貨架上。
4、 遊戲：我幫媽媽買東西
熊媽媽說：「謝謝熊寶寶們，讓媽媽知道超市裡都有多少水果和蔬菜了。為了獎勵聰明的你們，現在請你們自己在超市裡逛一逛，去選購你最喜歡的蔬菜或水果，媽媽給每個人發一張購物單，上面有乙個數字，你拿到數字幾，你就去選幾個蔬果，記住了嗎？
」「可以選不同的東西，只要總數是購物單上的數字就可以了，選好了就到客人老師那裡去結賬，只有買對的寶寶才能把蔬果帶回家給熊媽媽哦！」
幼兒拿著購物單自由在超市貨架上取相應數量的蔬果，選好後請幼兒將蔬果提到「收銀員」（客人老師扮演）那裡結賬，能對收銀員數出蔬果的正確數量才能成功購物回家。
活動自然結束