《力物體的平衡》複習疑點提要
1． 力的圖示：要把力的三要素全部體現出來，特別注意統一標度。
力的示意圖：著重表現力的作用點和方向。
不管哪種，力的作用點一定畫在受力物體上。
2． 力的分類（命名）
按接觸情況分：接觸力、非接觸力
按性質分：重力、彈力、摩擦力…（從名字就知道產生的本質原因）
按作用效果：動力、阻力、拉力、壓力...
性質不同的力，可以產生相同的作用效果；同理…
3． 重力：由於地球的吸引而使物體受到的力。
重力不等於吸引力（其實重力僅是吸引力的乙個分力）。
重力的方向不一定指向地心（在兩極、赤道上才指向地心）。
重力加速度隨緯度的增加而增加，隨海拔高度的增加而減小。
重心與質量分布和形狀有關。重心不一定處在物體上（如環狀物）。
4． 彈力:發生形變的物體由於要恢復原狀,對與它接觸的物體產生力的作用。
彈力產生條件：接觸、形變、有恢復原狀的趨勢。
發生形變的物體是施力物體。
5． 彈力的方向：與恢復原狀的趨勢方向相同；
與形變的方向相反；
與引起形變的作用力的方向相反。
面與面、點與面、點與線…情況，彈力總垂直於面(線)。
繩的彈力沿繩的軸線，指向繩收縮的方向。
彈簧的彈力沿彈簧的軸線，與彈簧形變方向相反。可能伸長，可能壓縮。
杆的彈力，可能沿杆，可能不沿杆。
6．摩擦力產生條件：接觸且擠壓、兩接觸面均不光滑、相對滑動(趨勢)。
方向：與接觸面相切，總與相對滑動(趨勢)方向相反。跟實際運動方向無關。
運動的物體可以受靜摩擦力，靜止的物體可以受滑動摩擦力。
作用：阻礙物體間相對滑動，而不是阻礙物體運動。
摩擦力可以是阻力，也可以充當動力。
動摩擦，靜摩擦沒有固定的計算公式。遇摩擦時務必看清。
7． 受力分析：一重力、二彈力、三摩擦力…
根據各種力產生條件檢查是否多力。
運用牛頓第三定律檢驗是否漏力。
結合物體的狀態進行驗證是否符合事實。
8． 系統內力：施力物體是系統內的物體。 （系統外力呢？）
整體法分析系統受力時，最大的優點和缺點就是不分析系統內力。
9． |f1—f2|≤f合≤f1+f2 (三力的合力最小值呢？)
兩分力大小一定，夾角越大，合力越小。 類似地……
10．已知合力f，分力f1的方向(與合力f成θ角)，另一分力f2的大小：
若f2=fsinθ時，有一組解；
若fsinθ若f2≥f時，有一組解。
11．平衡狀態：保持靜止；勻速直線運動。
平衡條件：f合=0 或
平衡規律：三力平衡中，任意兩力的合力總與第三力等大反向。
三力平衡時，將三力平移後，可構成首尾相接的三角形。
如果是更多的力呢？
12．動態平衡問題：
基本方法是函式法，常選取某個在變化的角度作為自變數。
三力平衡中，只有乙個力在旋轉的，用向量三角形畫解。
三力平衡中，有兩個力在旋轉的，用相似三角形。
13．合力分力間的三角形關係數學本質：
三力平衡中的三角形關係數學本質：
14．如何建立合適的座標系？
讓盡可能多的向量落在所建座標系上。（這樣可少分解向量）
具有對稱性的受力圖，沿對稱軸和垂直方向建。（這樣垂直方向...）
沿加速度方向(或運動方向)和垂直方向建。（這樣垂直方向...）
所建座標系盡量不分解兩個及以上的未知向量。(這樣所建方程易解)
高中物理必修1第二章測試
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