2、媽媽微笑著答應了我的
讚賞欣賞
1、爸爸在一旁微笑著投來的目光。
2、他正在著一首經典的鋼琴曲。
六、根據課文內容填空
1、「 有沒有人看見，我們應該從爸爸的的口氣中，湯姆知道已經沒有的餘地了。
2、一百多年前，凱巴伯森林一片小鳥在枝頭
而的鹿在林間但鹿群的後面，常常跟著而的狼。
3、它的眼睛結構很是由小眼睛構成的，可以看清
的蟲子。
4、樹木成陰綠了大地治山治水不栽樹植樹造林鎮風沙
七、閱讀
（一）人們做夢也不會想到，他們捕殺的狼是森林和鹿群的「功臣」。狼吃掉一些鹿，使鹿群不會發展得太快，森林也就不會被得這麼慘；同時狼吃掉的多半是病鹿，反倒了傳染病對鹿群的而人們要保護的鹿在森林中過多地繁殖，倒成了森林自己的「禍首」。
1、 在括號中填上恰當的詞語。
2、 「功臣」指它是功臣的原因是
「禍首」指 ，它是禍首的原因是
3、這個故事告誡人們
（二）老辦法不管用了
乙個炎熱的夏天，烏鴉出門去旅行。路上，火辣辣的太陽曬得它口乾舌燥。它決定休息一下，找口水喝，歇歇腳，於是就收起翅膀，在路旁的乙個村口停了下來。
說來奇怪，烏鴉從村前找到村後，竟找不到一滴水。村後的一條小溪，由於天氣乾旱，已經幹了。
這時，迎面飛來乙隻喜鵲。烏鴉問□喜鵲老兄□這兒有水嗎□花喜鵲回答□這兒用的水是井水□只是井底很深□烏鴉說：「這個我有經驗。
」它想：「以前我喝水喝不著，瓶子很深，丟些小石子，水就漲上來啦……」
它來到井邊一看，水井果然很深，於是就銜來石子，一塊一塊填進井裡。它一直忙到太陽下山，也沒見井水漲上來。
又渴又累的烏鴉回到村口，始終沒喝上一滴水，它嘆息著：「唉啦？」
1、 選擇文中的詞語填空
的夏天的太陽的烏鴉的瓶子
2、 根據內容，給下列小標題排序，並以此為線索，用「∥」給短文分段。
（ ）沒找到水；（ ）想找水喝；（ ）沒喝上水；（ ）用老辦法喝水。
3、 給□內加上恰當的標點符號。
4、 給第5小節橫線上填上合適的內容。
5、 「烏鴉忙活了半天，一口水都沒有喝著。」使我不由得想起一句歇後語
6、 正在烏鴉唉聲嘆氣的時候，喜鵲說：「我有辦法喝到水了！」只見喜鵲
7、 讀了短文，你受到了什麼啟發，把它寫下來
八、習作
是人類的朋友
1、補全題目。2、寫你看到的、聽到的或親身經歷的一件事。3、說說這個小動物為什麼是人類的朋友。
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