課題四：百分數應用題（二）
【學習目標】
1、進一步理解和掌握百分數應用題中的數量關係。
2、會解答求乙個數比另乙個數多（或少）百分之幾的應用題。
【學習過程】
一、板書課題
師：同學們，今天我們繼續來學習「百分數的應用題（二）」（板書課題）。
二、出示目標
本節課我們的目標是：（出示）
1、進一步理解和掌握百分數應用題中的數量關係。
2、會解答求乙個數比另乙個數多（或少）百分之幾的應用題。
師：為了達到目標，下面請大家按照自學指導認真地看書。
三、出示自學指導
認真看課本第90頁例2，重點看線段圖。並思考：
1、求實際比原計畫增加百分之幾，也可以說（ ）是（ ）的百分之幾。
2、求乙個數比另乙個數多或少百分之幾的應用題的方法是什麼？書上的兩種方法有何不同？
5分鐘後，比誰檢測題做得最好！
四、先學
（一）看書
學生認真看書，教師巡視，督促人人都在認真看書。
（二）檢測（課本第90頁的「做一做」）
要求：字型端正，坐姿規範，握筆正確。
1、找兩名學生板演，其餘學生做在練習本上。
2、教師認真巡視，發現錯例，板書於黑板上對應的位置。
五、後教
（一）更正
師：寫完的同學請舉手。下面，請大家一起看黑板上這些題，發現問題的同學請舉手。（由差-中-好）
（二）討論
1、看式子，認為對的請舉手？為什麼？
(10－9)÷10 1－9÷10
2、求這類應用題的方法是什麼？
總結：（1）兩個數的差量佔另乙個數（即單位「1」的量）的百分之幾。
（2）解題方法：用甲數表示乙個數，乙數表示另乙個數。
①甲比乙多百分之幾：
(甲－乙)÷乙甲÷乙－1
②乙比甲少百分之幾：
(甲－乙)÷甲 1－乙÷甲
（3）解題關鍵：找準單位「1」，用單位「1」的量作除數。
3、看計算結果，認為對的請舉手。
4、評正確率，板書，並讓學生同桌對改，更正錯題。
六、全課總結
師：同學們，今天學會了什麼？
師：下面，我們就來運用今天所學的知識比賽做作業，比誰的課堂作業做得又對又快。
七、當堂訓練
1、作業：第91頁第2、3、6題
2、作業：第91頁第1、5題
八、板書設計
百分數應用題（二）
一、兩個數的差量佔另乙個數（即單位「1」的量）的百分之幾二、解題方法：用甲數表示乙個數，乙數表示另乙個數。
1、甲比乙多百分之幾：
①(甲－乙)÷乙 ②甲÷乙－1
2、乙比甲少百分之幾：
①(甲－乙)÷甲 ②1－乙÷甲
三、解題關鍵：找準單位「1」，用準單位「1」的量作除數。
六年級數學百分數應用題
百分數單元基礎提高練習姓名 一 百分數應用題 1 南山小學共占地8000平方公尺，其中綠地面積佔65 其餘為教學樓和道路等，南山小學的綠地面積有多少平方公尺？教學樓和道路等有多少平方公尺？2 商場搞打折 其中服裝類打5折，文具類打8折。小明買一件原價320元的衣服，和原價120元的書包，實際要付多少...
百分數應用題教案
教學目標 1 在學生學習了解答 乙個數是另乙個數的百分之幾 的應用題的基礎上，學習 求乙個數比另乙個數多 或少 百分之幾 的應用題，使學生初步掌握分析方法，能夠正確解答此類應用題。2 進一步提高學生分析 比較 解答應用題的能力，培養認真審題的好習慣。教學重點和難點 掌握求乙個數比另乙個數多 或少 百...
百分數應用題教案
教學目標 1 在學生學習了解答 乙個數是另乙個數的百分之幾 的應用題的基礎上，學習 求乙個數比另乙個數多 或少 百分之幾 的應用題，使學生初步掌握分析方法，能夠正確解答此類應用題。2 進一步提高學生分析 比較 解答應用題的能力，培養認真審題的好習慣。教學重點和難點 掌握求乙個數比另乙個數多 或少 百...