做公升學規劃的老師們都遇到過這樣的情景：
家長拿著一堆證書來問你，
「我有這些證書，在自招中可以選擇什麼專業，什麼學校？」
諮詢院校選擇是可以理解的。因為院校選擇不僅要看證書，還要匹配分數；
但對於都已經獲得了某些學科獎項的學生來說，當你詢問專業選擇的時候，
我通常都會問一下：孩子當時選擇這個學科參加比賽，是出於怎樣的考慮呢？
答案有很多種，比如：
1、孩子喜歡這個學科，就報了這個學科的比賽。很好，這是有興趣。
2、孩子這個學科成績挺好的，就報了。不錯，這是基於能力。
3、學校組織的，就參加了。老師推薦的，就參加了。或者孩子自己參加的，我不太清楚呢。如果是這樣的回答，我們就要好好的去追溯一下其中的問題了。
我們不難發現，在時間珍貴的高中時代，我們依然要擠出時間去做一些和公升學相關的事，這是值得稱讚的，但從以上回答中我們也會發現，我們擠出時間去做的這些事往往帶有盲目性。
去年有乙個學習成績很好的家長找到我，孩子有乙個化學奧賽獎項，想要報哈工大，想要諮詢一下可行性。在溝通中，我了解到，孩子是在老師的推薦下去參加了化學競賽，孩子在專業選擇上一直比較迷茫，現在報自招是不想浪費了競賽成績，畢竟孩子能拿獎也是付出很多的。
根據孩子的獎項情況和現有的分數情況，報哈工大的自招是有希望的，所以，我答覆家長，應該和孩子先就專業進行討論，是否願意向化學相關專業中去發展，如果願意的話，是可以報考的。
後來得知，孩子通過了哈工大的自招，最後順利進入了哈工大讀書。
家長在給我報喜的時候，欣喜之餘還在猶豫，自己給孩子選擇的這個專業方向是否合適。
我問家長孩子的想法，家長說，孩子一向聽話，專業上沒怎麼發表過意見。
大家看完後，是不是也會品出一些滋味呢？是不是會覺得這個看似非常不錯的結果中少了一點目標和規劃，多了一點盲目呢？
我在公升學規劃工作中，這樣的事情幾乎每年都會遇到。
為了公升學而公升學，而不是為了追求而公升學。目標不明確的公升學結果，就算結果非常好，總感覺會有隱隱的擔憂。分析其原因，不難發現，這擔憂來自於，這個結果只解決了上大學的問題，沒有解決發展問題，如果未來孩子在大學學習中發現專業不適合，還需要進行轉換專業跑道的選擇。
所以，沒有規劃的公升學，實際上是不能解決根本問題的。
為什麼很多職場人都感慨，現在在職業上運用的知識都與大學的學習無關，更多的還是來自於進入職場後的積累。大學畢業即失業的感慨也困擾著很多大學畢業生。其中，專業不對口，不能學以致用的問題已經成為了社會問題。
而這個問題追其根源就在於高中時沒有做好公升學規劃，在公升學中沒有解決好專業問題造成的。
下面就簡單的說一下做公升學規劃的步驟：
首先，我們要明確公升學規劃中兩個重要的事：
一是，建立公升學目標，其中包括專業目標和院校目標；
二是，規劃公升學路徑，其中包括是否參加自主招生，綜合評價等特殊類招生，是否要出國留學等。
明確了這兩件事後，下面要做的步驟是：
1、高一時，適應高中環境和學習節奏，用心感受每一學科的魅力，了解自己對學科的興趣和能力，簡單說，就是去評價對哪一門學科有興趣，哪一門學科更容易拿到分；
2、進行專業的職業測評，比如霍蘭德職業測評、mbti職業性格測評等，試著去分析自己的性格特質和職業傾向，雖然孩子年紀小，中間存在變化，但孩子的基本性格在成長到高中這個階段還是基本穩定的，要知道就算是最經典的心理學測評也是有一定效度的，所以，有些測評結果也是需要專業解讀的。
3、結合前兩項工作可以根據自身的興趣、能力、測評結果，圈定專業發展方向。根據專業發展方向做一些社會調研和社會實踐，對這方面的工作有一定的切身體會。還有一種方法就是做職業訪談，找身邊從事某行業的人去了解一下他們的工作，聽聽從業人員是怎麼說的。
這麼做一方面可以更深入的了解自己的專業方向，另一方面也是很好的接觸社會的方式，沒準兒還能碰上自己的伯樂。
4、在自己的專業選擇方向上去準備公升學路徑的規劃，比如自招的背景提公升工作，參加競賽，參與科創等，都要和自己的專業選擇有一定的相關性。比如說，以後想做環境工程方向的工作，可以選擇化學和生物方向的競賽和科創去參加；如果想要高中畢業出國的學生，可以考慮提前進行語言方面的學習和考試，比如考慮英語系國家的考生可以嘗試雅思托福考試。
5、隨著高中時間的推進，重視每一次階段性考試，並針對階段性考試成果和公升學路徑上的成果達成情況，綜合分析，是否要調整公升學路徑，比如，如果專業選擇發生了變化，可以考慮重新規劃背景提公升的思路，這就是為什麼很多考生會有雙競賽證書的原因。如果背景提公升的成果不顯著或者考試成績不是特別理想，是不是要考慮調整公升學目標。總之，目標和路徑的規劃不是一成不變的，這應該是在發展中逐步調整和完善的。
以上就是乙個完整的公升學規劃方案思路了。看到這裡，您或許會發現，公升學規劃並不是什麼高深莫測的技術。規劃思路也不是什麼一成不變的模板。
公升學規劃重要的是如何貼近學生本人的發展，每個人都是不同的，思路也應該是不同的，個性化的、貼近考生本人的規劃才是乙個好的公升學規劃。而調整和逐步完善的過程是需要時間的。所以公升學規劃是要盡早開始的。
越早越有優勢。
我們現在做的很多任務作都是臨時抱佛腳的做法，其實是規劃上的大忌。往往也只能解決眼前的問題，同時，我們也會發現這些問題的出現，都是歷史遺留下來的，這就是缺乏規劃思維的原因。就像是乙個城市的建設一樣，想的長遠些，規劃的細緻些，前期花費的時間和精力，後期都能收穫到成果。
而那些拆了建，建了拆的現象，勞民傷財，也是缺少規劃。
好了，我今天不講什麼高深的理論知識，也不把公升學規劃這事兒往玄裡說，我們只想喚醒大家的規劃意識，知道這有多重要，去重視規劃這件事，並且告訴你做好規劃都需要考慮哪些事情，就達到目的了。
公升學規劃雖然不高深，但也需要專業經驗去指導，更重要的是，規劃後要落實，不能紙上談兵。就像每年年初制定的計畫一樣，一年過去了，健身、讀書、寫作……這些計畫你都做到了嗎？歲末年初，又到了做計畫做總結的時候了，我們都來想一想，這新一年的計畫和行動都要怎麼開始。
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