珍珠鳥練習三教學反思
一、比一比，再組詞。
撥（）賴（）貳（）咂（）
拔（）懶（）膩（）砸（）
二、在括號時填上合適的量詞，不能重複。
兩（）珍珠鳥一（）乾草四（）籠子
三（）吊蘭五（）球兒一（）呼喚
三、選擇合適的詞語填寫。
忽然竟然
居然1、過不多久，（）有乙個小腦袋從葉間探出來。
2、這可愛的小傢伙，（）把我當成了它的朋友。
3、有一天，我伏案寫作時，它（）落到我的肩上。
起初漸漸地
隨後4、（）這小傢伙只在籠子四周活動，（）就在屋裡飛來飛去。（），它膽子大了，竟然落到了我的小桌上。
四、課文填空。
1、它先是離我（），見我不去（）它，便上點點挨近，然後蹦到我的（），俯下頭來（），再偏過臉（）我的反應。
2、白天，它（）；傍晚，它就在（）中，（），（）滾圓的身子，（）開那綠葉（）進去。
3、看著這（）的小傢伙，我不由自主地發出了一聲呼喚：（），不就能創造出美好境界嗎？
1）「不由自主」可以換成（），「我不由自主」是因為（）。
2）、「美好的境界」是指：（）。
3）、珍珠鳥逐步信賴「我」是因為（）。
4）、短文中反問句的意思是（）。
5）、想想，信賴還會是什麼？試著寫一句。
信賴，（是撫慰心靈的一劑良藥。）
信賴，（能創造奇蹟。）……
五、填寫有關「鳥」的成語
鳥（）花（）鳥（）弓（）鳥（）換（）（)
附:(潘浴天驕提供)
信賴是一盞燈，一盞明亮的燈，
她使我們前進的道路更亮，更明；
信賴是一座橋，一座堅固的橋，
她使我們封閉的心靈相通，相融；
信賴是一首歌，一首動聽的歌，
她讓我們在飛揚的歌聲中歡笑，愉悅；
信賴是一首詩，一首抒情的詩，
她讓我們在詩意的生活中沉醉，嚮往，；
內容概括：這篇介紹了關於《珍珠鳥》練習三,珍珠鳥，希望對你有幫助！
珍珠鳥教學反思
在教學中，我首先以優美的課文配樂朗誦開始，把學生帶入優美的意境當中，欣賞完後，學生確實被課文所吸引，然後展開對課文內容及主旨的討論，就非常自然了，進行的非常順利。最後設計的 朗誦 這一環節，為學生提供了乙個充分展示自己的舞台，在這一過程中，出現了好個非常精彩的朗誦，把課堂帶入了高潮。這一過程不僅使學...
珍珠鳥教學反思
小鳥在 屋裡飛來飛去 落在櫃頂上 書架上 撞燈繩 可作者卻 不管它 任由它自由自在地飛。這裡體現了作者的包容，是愛的另一種表現形式，即對鳥兒的充分理解和寬容。鳥兒膽子越來越大，它 蹦到 我 的杯子上喝茶 啄 我 的筆尖 而 我 卻只是 撫一撫它細膩的絨毛 這時，鳥兒接近 我 我 接近鳥兒，這濃濃的愛...
《珍珠鳥》教學反思
珍珠鳥 是一篇略讀課文，以細膩親切的語言寫出了小鳥由 怕 人到 信賴 人的變化過程。告訴我們 信賴，往往創造出美好的境界。教學時，我主要分以下五個環節進行 一通讀課文，想想課文主要講什麼，作者寫這篇文章的目的是什麼 二作者是怎樣細心呵護和照料珍珠鳥的，三是珍珠鳥是怎樣在作者的照料和呵護下與作者一步步...