七年級地理《美國》教學反思

教學反思就是教師相互觀摩彼此的教學，詳細描述他們所看到的情景，對此進行討論分析。下面為大家推薦3篇關於七年級地理《美國》教學反思的范文，希望大家喜歡!

在社會深刻轉型，各類思潮泛起，利益多元交織的今天，新一代的青年已經能用辯證的眼光來看待傳統文化的觀點，他們能夠取其精華，修身踐禮。國學文化不應成為政治**的工具，而應以其自身的文化內涵去影響一代又一代的人。

美國是當今世界唯一的超級大國，它在經濟、科技和軍事等許多領域都處於世界領先地位，國家特點十分突出。因此，在區域地理的學習中，美國具有極強的學習、研究價值。

第三層次利用乙個小偵探的遊戲鞏固所學的編碼知識，學生被這個破案的故事一直吸引著注意力，保持著高度的興趣，並能將所學的編碼知識在破案故事中靈活運用，使學生感受到編碼即有趣又有用，和生活緊密聯絡。

就像所預想的那樣，活動過程中孩子們興趣很濃厚，但是，由於小班孩子動手能力之間的差異，在活動過程中，有的孩子能又快又好地完成操作內容，興趣仍然非常濃厚;而有的孩子則動作緩慢，而且需要老師的幫助才能完成，於是我就鼓勵先做好的幼兒去幫助有困難的同伴，這樣有利於培養幼兒互幫互助的情感。

這節課主要通過講述當今美國最具有代表性的兩部分內容：移**家、農業地區專業化，來說明美國的社會現狀和經濟發展特點。

移**家重點介紹了美利堅民族的構成和不同民族、種族在美國各行各業所取得的巨大成就。從側面說明全世界不同民族、種族帶來的多元文化為美國獨特文化的形成和經濟的高速發展奠定了基礎。教學這一部分內容，要讓學生意識到世界多元文化隊美國經濟和社會做出的不可替代的作用。

農業地區專業化是這節課的重點，因為美國的農業專業化是世界農業發展的典型模式，同時也是使美國成為當今世界最發達的農業國家。教學這部分內容可以通過引導學生考慮農業問題時要綜合分析各種自然條件和社會環境的相互關係、相互影響，培養學生綜合分析問題的能力。