教學設計：
一、學情分析
初四學生在最後一輪的熱點整合複習環節中，有待進行綜合運用所學知識思考解決問題能力的強化訓練。學生關注時政的習慣已經養成，但理論聯絡實際的能力有待加強。通過本課的學習，將知識與社會熱點有機結合，與學生生活有機結合，訓練學生綜合運用知識的能力，形成一定的思維能力，總結答題規律，並養成關注時政的好習慣，提高理論聯絡實際的能力，形成正確的觀點。
二、課程標準分析
本課涉及的知識面廣泛，例如：黨的基本路線，可持續發展戰略，科教興國戰略，資源環境國情，總體小康等等，均為課標要求的重點內容。
三、教學目標分析
教學目標：1、知識目標：通過了解家鄉龍口的發展成就，理解貫徹黨和國家基本路線的重要意義，明確我國的基本國情，加深理解可持續發展和科教興國戰略。
2、能力目標：從時政材料提取有效資訊，綜合運用知識解決實際生活問題能力；加強課本知識的回顧運用。
3、情感價值目標：關心國家大事，關心社會發展，增強熱愛家鄉的情感，培養親社會行為；堅定信念，擁護黨的領導。
教學過程：
一、 **匯入新課：博商購物廣場，南山旅遊區，我們的社群全貌
這些景觀同學們再熟悉不過了，從這些**可以看出近年龍口經濟發展之迅速，人民生活更殷實了，城鎮更繁華了，鄉村更整潔了。我們的家鄉更美好了。今天，讓我們進入專題複習課《我愛龍口家鄉美》，讓我們在共同關注龍口發展中進一步理解黨和國家的有關方針政策，提高運用課本知識分析社會現象的能力，增強熱愛祖國熱愛家鄉的情感。
設計意圖：這一匯入環節創設了開放性的教學氛圍，用學生熟悉的景觀激發學生的熱情，以積極的心態投入學習，並從學生角度，很自然的交代了本節課的學習目標。
二、龍口發展我關注
（１）經濟發展狀況是乙個地區社會事業的基礎，在第九屆全國縣域經濟百強縣名單中，龍口排名第11位，這一成績決定了龍口人民的幸福指數的提高。那麼我們龍口經濟是如何發展起來的呢？
（學生閱讀材料回答問題）
材料一：龍口重獎經濟發展示範企業及功勳企業家
龍口市每年隆重表彰有突出貢獻的經濟發展示範企業和功勳企業家，授予獲獎企業家「龍口功勳」稱號。近年龍口強化政策激勵，出台有關支援企業發展的政策，在技術創新，企業經營等方面制定具體的獎勵扶持政策。
材料二、龍口市把招商引資工作作為拉動經濟增長，進一步提公升外向度的重點工作來抓。招商引資工作不斷邁向新台階。到目前，龍口時間外商直接投資大1.34億美元。
看了這兩條新聞以後請同學們以「貫徹黨的基本路線，推動龍口經濟發展為主題進行如下**：龍口市的這些做法體現了黨和國家的哪些方針政策？龍口經濟發展取得這麼大的成績有何意義？
（２）學法指導：要求學生細讀材料，分析材料，獨立思考查閱課本，形成書面文字，再進行合作交流，修正和完善自己的答案。
（３）小結並板書
龍口市堅持以經濟建設為中心，充分發揮人才的作用，重視科技創新，企業創新，堅持了科教興國，人才強國的戰略，堅持了改革開放的基本國策使我市的綜合實力不斷增強，人民生活水平不斷提高，也為國家發展做出了貢獻。
板書完成為；
我愛龍口家鄉美
富裕—————以經濟建設為中心，改革開放，科教興國，人才強國
設計意圖：以經濟建設為中心，堅持改革開放，貫徹和落實黨的基本路線，是課程標準中的重點內容，為了讓學生把這一重點課本知識與生活實際相聯絡，加深理解和運用，蒐集了這兩則材料，這一環節重視對學習方法的指導，要以學生掌握知識，提高運用知識的能力為主要目標。
三、 龍口美景入畫來
**賞析：群鳥雲集的黃河營海岸美麗的王屋水庫全貌
介紹兩幅**，請同學們說說家鄉還美在**
家鄉環境優美，資源豐富，人與自然的關係和諧。
材料三;龍口市投資5.4億元，對10個重點汙染專案進行改造。泛林水泥公司等10家水泥企業立窯生產線關閉工作進展順利。
龍口市通過組織參與國家、省市科技計畫立項，扶持了一批科技含量高的節能減排專案，攻克了節能減排的技術難題，節能減排工作成績顯著。
1、請評價一下我們龍口市的這種做法。
學法指導同上：要求學生細讀材料，分析材料，獨立思考查閱課本，形成書面文字，再進行合作交流，修正和完善自己的答案。
教師進行小結：我市的做法是非常正確的，體現了全面協調可持續的科學發展觀，堅持可持續發展的戰略，不僅關注當代的發展，更為了子孫後代永續的發展。這些做法，使我們生活的環境優美，人與自然的關係和諧。
板書完成：
我愛龍口家鄉美
富裕—————以經濟建設為中心，改革開放，科教興國，人才強國
美麗—————堅持可持續發展戰略，走科學發展之路
2、龍口市是怎樣順利完成節能減排任務的？
學法指導：討論，大膽說出自己的觀點，並上公升到理論的高度。善於從材料中找出關鍵詞，句，並和課本理論相聯絡。
教師小結：科技是第一生產力，可持續發展需要科技創新給以技術支援，只有依靠科技創新，才能更好的完成可持續發展目標，實現經濟社會的健康快速發展。
設計意圖：這一環節在上一環節的基礎上進行了遞進，發展是關鍵，科學發展是要求。落實科學發展觀的理念，理解可持續發展戰略和科教興國戰略的關係，進行知識的拓展。
四、 我的視野更開闊
（1）上面老師蒐集了一些資料，介紹了家鄉龍口的美好。相信同學們對家鄉的認識會更全面，請你從政治、社會建設、文化發展等方面談談，家鄉龍口哪些發展讓你自豪。
學法指導：討論交流，開闊思路，看準老師的提示，從社會發展的高度進行思維。從社會秩序的良好，到文化教育的發展迅速，到人民幸福指數的提高。
師生共同完成板書：
我愛龍口家鄉美
富裕—————以經濟建設為中心，改革開放，科教興國，人才強國
美麗—————堅持可持續發展戰略，走科學發展之路
文明—————優先發展教育事業，堅持發展先進文化
和諧————-堅持依法治國，加強政治文明建設 ，加強社會主義新農村建設，
人民幸福——人民生活水平大幅度提高，黨和國家關注民生
（2）觀察板書，落實黨的政策方針的最終目的是什麼？為了實現人民生活得幸福安康，這體現了科學發展觀的核心是什麼呢？社會建設的方方面面乙個都不能少，這體現了什麼觀點？
板書繼續完善，加入以人為本，全面建設小康社會等詞語
（3）有同學認為，我們龍口市的發展在全國都走在前列，說明我們已經率先進入了乙個更高水平的小康社會。你的觀點呢？下面進行乙個課堂辯論
學法指導：查詢資料，書寫簡單的發言材料，準備發言。為了避免辯論一邊倒，課前準備兩名學生，幫助他們從另外的角度組織辯論稿。
辯論總結：我國還處於社會主義初級階段，已經達到的小康還是低水平不全面，不平衡的小康。我們的城鄉之間，地區之間，發展還有很多差距。
黨的十六大明確提出，本世紀頭二十年的奮鬥目標是：全面建設惠及十幾億人口的跟高水平的小康社會。雖然龍口發展走在全國前列，也不能脫離國情而分析問題。
設計意圖：設計開放性的問題情境，培養學生發展發散性思維，設計辯論的環節糾正學生的錯誤認識，使學生認識到要從國情出發，辯證而全面的分析問題。
五、 課堂小結
通過本節課的學習，同學們從感受家鄉建設的成就中，增強了對家鄉的熱愛之情，也加深了對黨和國家方針政策的理解，使我們的認識又上公升到了乙個新的台階。
六、結束語：當一家家知名企業在龍口蓬勃發展，當一棟棟高樓拔地而起，當一群群農民兄弟樂開了懷，我們不能忘記龍口發展還任重而道遠，城鄉發展還不平衡，社會建設還有待深入，民生問題還需要完善，這需要每個龍口人的努力。作為未來的建設者和**人，我們要增強責任感，努力學習，增強能力，將來為祖國為家鄉建設做出貢獻。
教學反思：本節課屬於一節習題訓練課，把許多習題用乙個主題「家鄉龍口的發展』串聯起來，使課堂教學整體感強。教學手段的多樣化也調到了學生的學習積極性，減少了學習疲勞，實現了三維教學目標的統一，更提高了學生運用課本知識解決實際問題的能力。
在備課中積極開發教學資源，材料選取體現了生活化和時政性。教學環節環環相扣，和諧統一。不足之處在於引導學生說說龍口發展哪些方面還值得你自豪，家鄉還美在哪些方面一環節開展不到位，學生的能力所限，無法從巨集觀上把社會現象上公升到整個社會的發展高度。
課堂容量比較大，學生對基礎知識的把握情況會影響教學進度，在課前複習中沒有注重引導學生複習相關基礎知識，有的學生對知識有遺忘，影響了課堂學習效果。
初四物理《透鏡及其應用》複習課導學案
一 透鏡 1 名詞 薄透鏡 透鏡的厚度遠小於球面的半徑。主光軸 通過兩個球面球心的直線。光心 o 即薄透鏡的中心。性質 通過光心的光線傳播方向不改變。焦點 f 凸透鏡能使跟主光軸平行的光線會聚在主光軸上的一點，這個點叫焦點。焦距 f 焦點到凸透鏡光心的距離。2 典型光路 3 填表 三 凸透鏡成像規律...
初四課改反思
二 以中共十七大為依據，根據課本教學重點，搞好專題複習。經濟發展和國際地位 民主政治建設 精神文明 民族精神和道德 科教興國 可持續發展 理想和擇業等六大專題。三 抓好邊緣優秀生，做好有針對性的個別輔導和指導。每次考試結束，我們總會發現一部分整體成績優秀的學生，政治學科考得挺差，甚至到中下游水平，極...
初四數學中考複習建議
2007年中考已經結束，在認真研究其試題特點的基礎上，結合新課標的要求和自己多年任初四畢業班的教學實踐經驗，對初四數學複習提出以下幾點建議。希望和老師們共同交流，共同提高，全面促進我縣的數學教學工作，全面提高教學質量，為08年的中考創造更加輝煌的成績奠定堅實的基礎。一 關於複習計畫 複習方式的建議。...