「貼鼻子」情境寫話教學設計
呂永志教學目標：
1讓學生感受遊戲的快樂，並在遊戲中學會寫話，激發學生對寫話的興趣。 2讓學生學會觀察，培養觀察周圍事物的能力。
3、指導學生寫話，把遊戲的過程寫下來，重點寫好動詞，做到語句通順，按一定的順序寫。
教學重、難點：能把觀察到的人物語言、動作用文字表達出來。
教學用具：課件大頭娃娃畫像乙個
教學過程：
一、 談話匯入，激發興趣。
1、同學們，今天老師給大家帶來了一位好朋友，想見見他嗎？那老師就把他請出來。（貼大頭娃娃畫像）師描述：
多可愛的大頭娃娃呀！可惜它的鼻子不見了，怎麼辦呢？那我們就來給它貼個鼻子吧。
2、這節課我們就來做乙個有趣的遊戲—貼鼻子。（板書課題：貼鼻子）
二、介紹遊戲規則。 交待遊戲規則：參賽者首先把眼睛蒙上，然後在原地轉兩圈，再走到講台上，把鼻子貼在圖上正確的地方。誰貼的最準，誰就是勝利者。
三、 開心地玩，快樂地說。
1、（出示溫馨提示）師：不過老師有個小小的建議，在做遊戲時用你們智慧型的雙眼認真觀察遊戲的過程。
（1）參加遊戲的同學是怎樣走上去的？又是怎麼貼鼻子的？
（2）他（她）將鼻子貼在了什麼地方?
(3)同學們的表情是怎樣的？
2、 抽1名學生貼鼻子。其餘學生觀察。
師述：同學們，這個遊戲好玩嗎？你能把這個遊戲的過程說給別人聽嗎，讓大家也來分享你的遊戲快樂好嗎？
3、指導說這位同學貼的過程。
注意引導學生抓住人物的動作（動詞有：拿、蒙、走、貼、開啟、看等等）、 表情以及教室裡熱鬧的氣氛說具體。
可以按「首先……然後……再……接著……最後……」的順序來說。 可以請幾位同學說。
可以請貼的同學說說自己的心理變化。也可以「首先……然後……再……接著……最後……」的按順序說。
4、再請同學貼鼻子。貼完後，同桌之間說說貼的過程。
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