《大樹的故事》精品教案
一、教材分析
本課是「造型表現」領域的乙個內容。由於孩子們從小就喜歡在大樹底下玩耍、乘涼，因此，這個課題很容易引起學生的興趣，可以為學生提供很大的想象空間。通過引導學生對各種情景進行豐富的聯想，培養學生的創新精神和造型表現能力。
使學生初步認識人與自然的關係，滲透環保理念。
二、教學目標
1．了解大樹的基本結構(樹根、樹幹、樹枝、樹權、樹葉等)。
2．通過回憶、觀察大樹的故事,培養學生的想象能力，創作能力，激發學生熱愛大自然，保護綠色生命的情感。
三、教學重點、難點
（一）教學重點
圍繞大樹的故事進行充分的想象和表現。
（二）教學難點
畫面構思和組織。
四、教學過程
（一）情境匯入
過渡語：烏鴉在大樹上坐了個窩，大樹底下有個洞，洞裡住著狐狸，你們知道這個故事嗎？狐狸和烏鴉共同的家是什麼？大樹是許多小動物的家，也是孩子們的搖籃，今天我們就學習《大樹的故事》
（二）講授新課
1.認認大樹
過渡語：說說你認識的大樹？
2.了解大樹的結構
3.了解大樹的作用
過渡語：你知道大樹對我們人類有什麼重要作用？結果子、製造氧氣，淨化空氣、阻擋風沙，綠化環境
4.大樹是小動物的家
過渡語：大樹是人類的好朋友，你知道大樹的好朋友是誰？為什麼？
啄木鳥是大樹的醫生。說說大樹是哪個小動物的家？貓頭鷹、小鳥、松鼠、猴子、黑熊、昆蟲。
說說小動物在大樹上幹什麼呢？大樹上發生什麼故事了？為什麼大樹是動物們的樂園？
想一想：小動物們會在在樹上、樹洞裡、樹下會發生怎樣有趣的故事？
5.大樹是孩子們的搖籃
過渡語：為什麼大樹是孩子的搖籃？大樹和我們有著這麼密切的關係，是美好環境的保障，但是還是有一些人不斷的砍伐樹木、破壞大自然、做為一名小學生，你們打算怎麼做呢？
看！有這麼多可愛的孩子已經加入到保護環境的大軍中了！過渡語：
孩子們在樹下幹什麼？
6.啟發聯想和大樹有關的寓言故事
過渡語：說說你知道的大樹的故事？
7.欣賞
過渡語：用什麼方法才能使大樹顯得高大？用對比法：在菩提樹下，長頸鹿都顯得矮小了，更突出菩提樹的高大。說說繪畫方法：水墨畫
8.教師示範
（三）藝術實踐
過渡語：畫一幅大樹的故事。要求：構圖飽滿、生動有趣。
（四）課堂總結
1.展示評價
學生以講故事的形式展示自己的繪畫作品
2.知識拓展
過渡語：學完這課，你有什麼收穫？愛護樹木，拒絕亂砍亂伐！保護地球，保護我們共同的家！
《大樹的故事》教案
教學設計理念 概述 本課是 造型 表現 領域的乙個內容，孩子們對大樹有著特殊的感情。這個課題很容易引起學生的興趣，可以為學生提供很大的想象空間。但是本課的包含面廣，可以從其中三個方面入手，這樣就不會覺得內容空洞。引導學生對大樹的 展示 創作實踐 自編故事進行豐富聯想，從而使學生有創新精神和造型表現能...
大樹的故事
教學目標 1 通過回憶 觀察，了解大樹的基本結構 樹根 樹幹 樹枝 樹杈 樹葉等 2 培養學生的想象能力 兒童畫創作能力和語言表達能力。3 引導學生初步認識人與自然的關係，激發學生熱愛大自然，保護綠色生命的情感。教學重點 圍繞大樹的特點進行充分的想象和表現 教學難點 畫面構思和組織 教學準備 彩色卡...
大樹的故事
2011年中南六省小學組美術優質課教案 教材 人美版第3冊第8課 課型 造型 表現 年級 二年級 課時 1課時 執教人 楊明濤 教學目標 1 知識 通過回憶 觀察，了解大樹的結構特點。2 技能 培養學生的思維 想象能力及創作能力 語言表達能力。3 情意 引導學生初步認識人與自然的關係，激發學生熱愛大...