本節課的教學，我是根據新課改要求進行備課、授課。在授課過程中是從學生生活經驗和已有知識出發，創設一些適合兒童特點的、生動有趣的情境，使學生積極的參與數學學習活動，在彼此合作交流和活動中逐步形成數學知識，掌握學習方法。
成功之處：
1、通過創設「採松果」這樣的情境，引導學生提出有關加減法的問題，激發了學生學習慾望，使學生都積極欲試，強化了學生的思維。
2、通過採取小組合作**的學習方法，促使學生能夠主動去發現問題、解決問題。同時也讓學生學會了學習，掌握了學習方法。
不足之處：
1、鼓勵學生演算法的多樣化。在本節課中，一些強調計算方法的總結，似乎牽制了學生的思維，不能留出時空讓學生解釋演算法的靈活性、合理性。新理念強調適合學生的方法才是最好的方法，教學充分相信學生，讓他們去研究、去發現不同的演算法，鼓勵學生運用多種方法解決問題，這樣就有利於培養學生的發散思維和創新意識。
2、 要引導學生在「趣」中感悟和發現，教師的教學首先要注重激發學生學習興趣，但更重要的是要讓學生在感興趣的同時，有所感悟和發現。否則就會使我們的教學流於形式，要讓我們的學生在思維訓練層面上得到更有價值的東西。
《看電視》教學反思
這篇課文學生學習的比較充分，他們利用晨讀時間讀得挺熟練，所以課堂氣氛很活躍，學生的學習熱情很高。在初讀課文之後，我問學生 你們都愛看什麼電視節目？你們的爸爸媽媽愛看什麼電視節目？你們的爺爺奶奶愛看什麼電視節目？因為這些問題 於生活實際，而且幾乎是每天必做的事情，學生回答問題的熱情很高，有些平時不大舉...
看電視教學反思
如何激發學生的積極性 下五屯辦中心小學 陳贇 看電視 生動地描繪了一家四口看電視的場面，巧妙地將家庭的溫情與尊老愛幼的好風尚融為一體。語言樸實無華，卻飽含深情。教學 看電視 一課時，我先讓學生初讀課文，在瞭解課文的大致內容後，佈置了學習任務 嘗試運用 發現法 學習課文。仔細讀課文，想想讀懂了什麼，還...
看電視教學反思
何翠英 看電視 它生動地描繪了一家四口看電視的感人場面，巧妙的將家庭的溫情與尊老愛幼的好風尚融為一體，體現了一家人互相關愛，互相謙讓，互相體貼，和睦相處的主旨。作者以 奇妙 為線索貫穿全詩，開頭 結尾兩次提到我家看電視有些奇妙，中間三小節則具體寫到我家看電視的奇妙之處 放棄自己愛看的節目，換成家人愛...
《看電視》教學綜合
一 教材簡說 足球迷爸爸明明愛看球賽，卻關掉球賽換成奶奶愛看的京劇，這是爸爸的孝道 奶奶放棄自己喜歡看的京劇，換成了足球頻道，和我們一起拍手歡笑，這是老人的慈愛 看見媽媽的疲勞，我們都提議關掉球賽，讓媽媽聽 看舞蹈，這既有奶奶的慈祥，又有爸爸的關切，當然，也有 我 從父母那兒學來的孝道。這首短小的詩...
反思《看電視》
看電視 教學反思 九臺市朝鮮族學校 關晶2008 5 26 看電視 教學反思 看電視 是 義務教育朝鮮族學校漢語教科書二年級下冊 第4單元中的課文。它是一篇充滿兒童情趣，兼美的的小兒歌，寫全家人看電視的情景，通過一家人選擇電視節目寫出了家庭成員之間的相親相愛。整篇兒歌分為5節，每一小節淺顯易懂，讀起...