新墩小學雛鷹爭章活動實施方案
一、指導思想：
根據市少工委《雛鷹爭章行動計畫》的精神，結合本校實際，旨在引導他們從日常學習、生活的具體環節入手，分階段為自己確立「雛鷹獎章」的新目標，鼓勵他們通過自己的努力爭得「雛鷹獎章」。使少年兒童全身心參與到每一天的學習和生活中來。通過活動使他們既有技能上的提高，又有情感上的觸動，還要有內心的收穫。
以雛鷹獎章為激勵措施，激發隊員的主觀能動作用，改革隊員品德行為評估體系，提高隊員全面素質。
二、活動原則
重在參與，鼓勵進取，
量化目標，靈活選擇，
強調教育，注重培養，
提高素質，發揮特長。
三、爭章主題
二小之星星級中隊
四、實施物件
全校二、三年級全體隊員。
五、實施程式：
定章、爭章、考章、頒章護章
以「好習慣，伴我行」主題為載體，狠抓文明禮儀教育。加強學生的日常行為規範教育，促使學生提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，成為文明禮儀行動的先鋒隊。
①學校少先隊組織要重溫《小學生禮儀常規》，讓學生進一步了解和掌握與自己日常生活、學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識，統一規範學生在學校，在社會，在家裡的文明禮儀行為。
②以少先隊大隊的名義向全體師生發出踐行文明禮儀的倡議，動員師生人人爭做文明禮儀的宣傳者、實踐者、示範者。
③要開展以「好習慣，伴我行」為主題的班隊會，發揮班隊活動在文明禮儀教育活動中的宣傳教育作用。
④加強各中隊常規管理，同時讓更多的隊員擔任小幹部，提供乙個鍛鍊能力、培養積極進取精神的機會。
⑤建立健全值周制度，評比結果每週一小結，並舉行授旗儀式。通過活動促進學生日常行為規範的形成，克服空洞說教，增強德育實效性，培養學生集體榮譽感和自覺遵守紀律的良好行為習慣。
1．定章啟動
內容：利用廣播、班隊課的方式向全體學生詳細說明雛鷹爭章細則，學習雛鷹獎章的內容和要求，動員隊員們參加雛鷹爭章「二小之星」活動，並自主選擇與確定本階段的爭章專案。
設立獎章目標：根據「自學、自理、自護、自強、自律」五個方面的要求，結合我校少年兒童的年齡特點，結合我校學生實際，制定了「小學生文明修養10細節」，作為我校養成教育的重點：10個細節分別是：
見到師長問聲好；
文明禮讓靠右行；
課間休息不喧嘩；
乾淨整潔做朋友；
使用廁所講文明；
愛護書本不塗抹；
當天作業當天清；
質疑問難有勇氣；
誠實守信不說謊；
愛國愛校愛自己。
2．爭章訓練
內容： （1）有意識地指導學生開展相關活動，協調各科教師為學生爭章創造條件。
（2）有能力或有興趣特長的隊員可以數枚並爭，班級開展相關隊活動，為學生爭章提供展示舞台。
（3）讓參加爭章活動的少先隊員參與訓練專案，並做相關記錄，以便比較訓練前後的進步，同時要注重訓練過程中的感覺。
（4）在教室開闢班級雛鷹爭章「二小之星」專欄，讓學生經常比較，經常自省。
爭章辦法
爭章活動的基本步驟:
(1) 了解章目,選章定章. (2) 聘請輔導,開展訓練.
(3) 策劃活動,實踐體驗. (4) 作好記錄,留下足跡.
(5) 成果展示,通過考核. (6)護章換標,繼續攀登.
3．考章評價
時間：每週一
內容：（1）考評體現小型、靈活，強調簡便易行，重在激勵。在老師的指導下，在中隊委的帶領下，以中隊委員、小隊長、隊員自主考評為主。
（2）獲章情況以教室「雛鷹爭章」版塊為載體，以雛鷹爭章手冊記載成長足跡，爭章活動開展情況與優秀少先隊員、優秀學生幹部和六小好少年評比結合成乙個完整的獎勵體系。
4．頒章激勵
內容：經過考證，對達到獲章標準的隊員頒發基礎獎章、雛鷹獎章以及自創獎章。
對評選出來的優秀中隊，提出表揚，頒發流動紅旗。
5．護章提公升
時間：學期末以大隊的形式進行表彰，為優秀隊員照相，
按照雛鷹基礎章與學校特色章相結合的原則，少先隊與德育共同制定我校雛鷹特色章。在確定好各年級所爭獎章之後，通過紅領巾廣播、國旗下講話等形式，學習獲得各種獎章的標準。少先隊大、中隊開展豐富多彩的隊活動充分發揮隊員的主動性，讓他們在活動中競爭，在活動中提高各種能力。
因此，爭章的過程就是挑戰自我，戰勝自我的過程。使隊員每爭到一枚章，不僅學會了一種技能，一種方法，更重要的是增加了乙份自信。
另外，學校少先隊大隊對在一學期中獲得全部獎章的隊員進行校級表彰。頒發校級六小獎章，並把「二小好少年」喜報送給家長，讓家長了解爭章活動，參與到活動中來。
2011學年度雛鷹爭章活動計畫
新墩小學
2011.09
2011學年度雛鷹爭章活動計畫
新墩小學
2011.09
學生雛鷹爭章活動實施細則
5 按時完成作業。做作業練習時要做到書寫規範 書面整潔 格式整齊統一。要保持正確的看書 寫字姿勢。6 上課時，不得進行與本課學習無關的其他活動。在上課時間內，不能隨意離開座位，不私自離開教室。7 下課鈴響後，老師宣布下課後，聽班長口令起立，待老師還禮後方可離開座位自由活動。8 認真對待學科素質檢測，...
雛鷹爭章活動計畫
傅家埠小學雛鷹爭章方案 傅家埠小學 一 指導思想 雛鷹爭章活動遵照 五自 自學 自理 自護 自強 自律 要求，以提高少年兒童的全面素質，培養能力，發展個性為目標的實踐活動，現根據區教育局 團委少工委有關要求，在我校廣泛開展雛鷹爭章活動。二組織機構和職責 學校由校長 大隊部輔導員 各中隊輔導員 雛鷹獎...
雛鷹爭章活動計畫
東勝九小2011 2012年度三 2 班 一 指導思想 以推進素質教育，發展個體為目標，以培養學生廣泛的興趣愛好及各種能力為宗旨，以 爭章 為手段，以 達標 為要求，以授章為總結並激勵少先隊員爭章主動性，積極性和創造性，造就全面發展的跨世紀人才。活動實施幾年來，學校的校風和學風都發生了可喜的變化，形...