七年級德育工作計畫
一、指導思想
堅持「德育為首，育人為本」，堅持「立德樹人，全員德育」，以養成教育為抓手，牢固樹立「教育就是培養良好的習慣」，整合以「全員性、全程性、全體性」為特徵的德育資源，確立「學生主體地位」，不斷改進德育工作辦法，不斷改進德育評價機制，「全覆蓋、動真情、看實效」，為提高教育質量而努力。
二、工作目標
1、落實學校德育總體目標，實現乙個總體思路：實現全員德育，人人都是德育工作者；著力提公升兩大素質：教師職業道德素質、學生思想品德素質；深化三大德育特色：
養成教育、信心教育、感恩教育；搞好四級文化建設：年級文化、班級文化、校園文化、個人文化；堅持五大教育並舉：公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、安全法治教育、心理健康教育。
2、實現育人目標：即培養健全人格，發展綜合素質，造就個性特長，強化「自理、自律、自主、合作」，培養合格公民。初步培養學生學會做人、學會做事、學會學習的良好習慣，使學生的身心和諧發展，在並在思想道德、能力、身體、心理等方面形成一系列優良品質。
三、工作重點
1、構建德育管理體系、評價體系、先進經驗推廣體系，完善「學校、家庭、社會」三位一體的和諧德育環境，以班主任為核心，推行學生自主管理的機制。
2抓好德育卡管理辦法，推行班級事務承包管理，搞好班級自主管理，推行值日班長報告制度。
3、做好幸福德育工程。借力幸福教育平台，圍繞「立德樹人」這一主題，暢通「學科滲透」「活動體驗」「文化浸潤」「評價激勵」四條渠道，紮實推進德育改革與創新，讓德育成為師生的幸福源泉和成長動力。
4、加強班級文化建設。根據學生年齡心理、興趣愛好，結合傳統文化，圍繞學校培養目標，精心營造學生喜聞樂見、催人奮進、溫馨高雅的班級文化，使師生目之所及、耳之所聞、觸之所感、心之所思都能在無意識中接受到有意識的教育。
5、認真做好心理健康教育。要通過談心、諮詢、講座等多種形式，對不同層次學生進行心理輔導，幫助學生正確處理好學習、生活、人際關係等方面遇到的心理矛盾問題，提高他們的心理素質，培養承受挫折，適應環境的能力。
6、加強德育工作的方式方法，克服形式主義，講究實際效果。做到學生生活和社會實際緊密聯絡，開展豐富多彩、形式多樣的德育教育活動，寓德育教育於各科教學之中。
7、辦好家長委員會，定期開展培訓，幫助家長認識家庭教育的重要性。建立家長資源庫，利用家長優質的人才資源為學校提供服務。配合社群教育，構建學校、家庭、社會一體化的德育大網路，形成德育合力，優化育人環境，爭取最佳教育效果。
8、教育學生遵守國家法律法規，遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規範》以及學校的各項規章制度，尊重國旗國歌，尊敬老師，團結同學。
9、加強班級安全工作，，大力做好學生公寓管理，為學生提供舒適、安全、文明的生活環境，促進學生健康成長。
四、工作措施
1、加強學習，提高德育管理水平。
在班級管理中大膽創新、積極主動地開展工作，要有高超的協調能力、精闢的分析能力，在德育教育工作中，曉之以理，動之以情，提高德育工作的感召力。作為教師，要在日常教學中發揮模範、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。 「學高為師，身正為范」，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。
倡導以生為本，以德服人的教育理念，形成勤於學習、善於育人、勇於創新、樂於奉獻的高尚師德
2、開展「五愛」教育，落實「四個學會」。即愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義；學會尊重、學會溝通、學會學習、學會生活。
3、加強德育常規管理工作。
抓好學生日常行為規範的養成教育，對學生加強紀律、衛生的檢查力度，促使他們能很好利用在校時間學會與人交往，學會做人，學會學習；做到服務、管理、育人；注重良好的班風、學風的培養，使學生的行為規範外化為行為，內化為素質，逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮儀習慣。
4、創設班級管理特色。
在日常管理中用「愛心去塑造，用真情去感化，用榜樣去激勵，用人格去薰陶」，認真並耐心細緻地做好班級日常管理工作，注重深入思考，深刻反思，不斷總結經驗，大膽創新，勇於實踐，努力形成具有鮮明特色的管理模式。
5、加強心理健康教育。
開展好心理健康教育講座，學習心理健康教育知識，學會必要的心理疏導方法，努力做好學生心理健康教育工作。
6、加強法制、安全教育。
開展《未成年人保**》、《預防未成年人犯罪法》、《道路交通管理條例》等法律法規系列教育活動，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。
7、開闢各種渠道，使學生在實踐中提高思想道德素質。
組織學生開展社會調查、實踐活動、公益勞動、科技文化藝術等形式的活動。
8、建立良好校園文化，讓環境育人
充分發揮班級黑板報、宣傳欄等宣傳陣地作用，堅持正確**引導人，優秀作品鼓舞人，典型事例激勵人；充分利用班會課，組織形式多樣、生動活潑，貼近學生生活的針對性強的主題班會實踐活動；對學生進行辦學理念、校訓、校徽、校風、學風教育，培養他們的自豪感和自信心，形成強大的文化凝聚力和感召力。
9、進一步做好「特困生」、「留守兒童」的幫扶工作。
2015—2016第一學期七年級德育工作計畫
單位：侯家營鎮三岔口初級中學
時間：2023年9月
七年級上學期班主任德育工作計
中建學校翁時英 初一新生學情分析 學生剛進入初中，什麼都新鮮感。剛當中學生，還有自豪感，那些小男孩的胸膛挺著頂高。這一年齡階段的學生，保留小學生的一部分特徵，對老師很尊敬，不敢胡來，所以，初一上學期期中考試之前，即便班主任不怎麼管，班上一般來說比較太平。期中考試之後，一切都熟悉了，學生心中，會產生 ...
2023年七年級德育工作計畫
3 抓好年級各班的學習 衛生和紀律工作。並通過開辦 家長學校 充分利用學校網路資源籌辦 年級視窗 等活動，加強家校聯絡，促進年級管理，提高學生綜合素質。本學期計畫在期中考試後舉行小學德育工作計畫家長會，促使班主任 任課老師與家長多聯絡，與家長配合共同管理好學生的學習 生活 思想動態。一學期中通過面談...
七年級上學期班主任德育工作計畫
一 指導思想 堅持 德育為首，育人為本 堅持 立德樹人，全員德育 以養成教育為抓手，牢固樹立 教育就是培養良好的習慣 整合以 全員性 全程性 全體性 為特徵的德育資源，確立 學生主體地位 實施 一四五 幸福德育工程，不斷改進德育工作辦法，不斷改進德育評價機制，全覆蓋 動真情 看實效 為提高教育質量而...