一、指導思想
本學期將以學校工作計畫、德育工作計畫、教學工作計畫為指導,結合班級世紀,與副班主任和各任課教師緊密合作,從點點滴滴做起,時時處處向學生進行有針對性的教育。
二、工作目標和要求
1、培養、形成良好的班風。
2、引導學生養成良好的生活習慣、學習習慣、自護的意識與能力。
3、加強與家長的聯絡與溝通,與家長密切配合,關心愛護每一位學生。
三、工作重點
(一)、常規教育方面
剛踏入一年級的小學生,對於學校的日常生活和學習還不太適應,每一項規章制度對於他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色,適應學校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,並且內容要近一點、小一點、實一點,時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此,我決定從以下幾點入手:
1.養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立「小小監督崗」,專門負責監督檢查學生的日常行為,並在放學前的進行一日總結,通過監督崗的匯報,評出「最佳拇指獎」。
對表現不夠好的學生,及時進行點撥、指導,加強教育。
2、合理利用公升旗儀式、重大節日,加強學生的德育教育。這學期利用教師節、國慶節、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。
3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人、有集體。比如:可以利用校園紅領巾廣播站、流動紅旗的評比等活動,對學生進行思想教育。
對於學生的書寫讀的姿勢,我將採用「誰的小樹長得最直」的活動進行監督,並在課堂上隨時提醒與幫助。
(二)、班級紀律方面
乙個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:
1、課堂紀律 : 首先師生共同制定班規班紀,並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。
由於是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助於學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是「我能做到!」
2、課間紀律: 課間是學生輕鬆休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。
同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教於樂。
3、路隊紀律: 為了讓學生養成良好的行為習慣,適應集體生活,將在班級開展「路隊小標兵」評比活動,使學生不僅做到快、齊、靜,而且能夠進行自主管理。
(三)、衛生方面
講究衛生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設乙個良好的學習環境。
1、個人衛生:要求衣著整潔,做好「三勤」——桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。
2、班級衛生:每天早、中、晚分派值日生清掃,設立衛生監督崗,進行檢查與監督。對於主動、及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵。同時利用花草美化環境,並進行愛護環境和花草的教育。
四、班幹部的培養方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班幹部卻是班級管理的小助手。這學期我將採取班幹部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新台階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。
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