12．學生的「向師性」和模仿性的心理特徵決定了教師的勞動具有（）
a．示範性b．複雜性c．主體性d．長期性
13．班集體形成的主要標誌之一是（）
a．成立了班委會b．開展了班級工作c．形成了正確**d．確定了班級工作計畫
二、境空題
14．現代三大教學理論包括美國教育家布魯納的結構主義理論，前蘇聯贊科夫的教學與發展理論以及德國瓦·根舍因的範例教學理論。
15．教育目的規定了特定社會教育所培養的人的質量規格標準。 一般是指教育目的在各級各類教育機構培養目標的具體化。
16．小學生的思維以具體形象思維方式為主，這是小學教學中必須貫徹直觀性教學原則的依據。
17．教師的備課要求做好三方面的工作，即鑽研教材、了解學生、設計教法。
18．歷史上曾出現過兩種相互對立的教學方法思想，即啟發式和注入式。
三、簡答題
19．師生關係的本質是一種人際關係。
我國社會主義新型師生關係的特點是：（1）尊師愛生。學生尊重教師是尊重知識、尊重文化的表現，教師熱愛學生應是一種熱愛祖國教育事業，關心人類未來的深層次情感。
教師要對所有學生一視同仁地關心愛護。（2）民主平等。這是我國社會主義新型人際關係的特點。
另外，在教學過程中，師生共同服從於對真理的**。（3）教學相長。教師的教和學生的學是同一過程的兩個方面，兩者是相輔相成、相互促進的關係。
20．班主任工作的基本任務是帶好班級，教好學生。
班主任工作的具體方法是：
全面了解和研究學生；組織和培養班集體；做好個別教育工作；與家庭社會教育密切配合，統一各方面的教育力量；做好班主任工作的計畫和總結。
四、論述題
21．美育能促進教育目的實現，促進學生德智體全面發展。具體表現為：
（1）美育可以促進學生共產主義道德品質的形成，它對於培養學生高尚的道德情操，陶冶心靈，樹立正確的世界觀具有特殊的功效。
（2）美育能促進學生智力發展，擴大和加深他們對客觀現實的認識。
（3）美育具有怡情健身作用，可以增進身心健康，促進體育。
教師招聘考試之綜合知識複習一
二 教育與社會生產力 教育與社會生產力的關係 1 生產力對教育的決定作用 1 生產力水平決定教育的規模和速度 2 生產力水平制約著教育結構的變化 3 生產力發展水平制約著教育的內容和手段 4 教育相對獨立於生產力的發展水平 2 教育對生產力的促進作用 1 教育對生產力的促進作用 1 教育再生產勞動力...
教師招聘考試教育綜合知識模擬試題及答案
一 選擇題 1 道而弗牽，強而弗抑，開而弗達 要求教學必須遵循的原則是 a 因材施教原則 b 鞏固性原則 c 啟發性原則d 科學性和教育性相結合的原則 2 下列說法不是杜威實用主義教育學的論點是 a 教育即生活 b 學校即社會 c 做中學d 生活即教育 3 古希臘斯巴達教育比較重視 a 軍事體操教育...
教師招聘考試教育綜合知識模擬試題及答案 一
一 選擇題 1 道而弗牽，強而弗抑，開而弗達 要求教學必須遵循的原則是 a 因材施教原則 b 鞏固性原則 c 啟發性原則d 科學性和教育性相結合的原則 2 下列說法不是杜威實用主義教育學的論點是 a 教育即生活 b 學校即社會 c 做中學d 生活即教育 3 古希臘斯巴達教育比較重視 a 軍事體操教育...