班主任工作總結

馮美珍本學期在緊張而有秩序的工作中即將結束，我在完成著學校下達的教學任務的同時，也承擔著班主任的工作，不僅教書育人，同時也要關心和管理學生的思想與生活。現將這個學期的班主任工作做以如下的匯報和總結：

第一、重視班幹部的培養，提高服務意識。

由於上學期的班幹部及全班同學的共同努力，班級的各項工作有了明顯的提高。這學期我很重視班幹部的培養，在思想上提高他們的服務意識，減弱和消除「官」的思想，鼓勵他們帶領同學們共同發展、共同進步。也鼓勵班幹部在完成學習任務和本職工作的同時積極參加學生會工作，為更多的同學服務，同時，我也十分重視捨長的工作，將捨長列為班幹部之列，從而使班級的管理工作更加卓有成效。

第二、注重德育教育，樹立人品第一的思想。

加強對學生的思想品德教育，讓學生知道做事先做人的道理，通過具體的生活例項去講釋做人的道理，使學生樹立正確的是非觀、價值觀，將大道理寓意於生活中的點滴事物中，從生活中的每一件小事去培養學生的道德觀念和良好的生活習慣。利用班會的時間進行一些有主題的討論活動，一是啟發學生的勤於思考;二是培養學生自我完善的意識。例如：

課堂上玩手機屬於什麼性質的問題？一般都會認為是搞小動作，不注意聽講，這是乙個普遍的「小」問題，但如果仔細分析一下，就不是什麼小事情，一是學生不尊重老師的勞動，學生不尊重老師是品德問題；二是自制力差，自己不能控制自己。三是上課時不聽課，沒有學到知識，辜負了父母的希望。

通過這樣的討論、發言和引導，使學生對平時無所謂的習慣有了新的認識，使學生知道生活、學習中的每一件小事多能折射出乙個人的品德和修養，培養了學生從點滴做起的思想。班級裡的同學關係有了很大的改善，團結的氣氛濃了。

第三，突出學習上的引導，培養自學意識。

在班級裡樹立崇尚知識的風氣，無論是書本上的知識還是生活中的知識，讓同學感受到了應該做乙個有知識的人。我多次找他們談心，發現厭學的同事都是因為跟不上，於是我讓學習好的同學每晚臺講解當天的內容，樹立他們學習的信心，使他們的學習趕上來。我找了同學們都熟悉的成功人士案例，如馬雲、成龍、「心靈之聲」演員的成長過程，使他們更有學習的慾望。

第四，樹立學生的勞動意識，提高學生的動手能力。

首先，從思想上樹立勞動最光榮的思想，崇尚不勞動者不得食的觀念，強調實操的重要性。配合實操教師鼓勵、表揚、那些不怕累、不怕苦、積極鑽研、反覆實踐的學生，使學生通過實踐感覺到自己學會了技術、掌握了知識，增強了自信心和對生活的無比熱愛。

第五，加強美育教育，促進學生對真、善、美的追求。

這個學期，我經常去關心他們的生活，使他們感覺到學校的溫暖，同時，也教育他們在生活上要自力、自強，同學之間有關心和幫助。我們班也會不定期地進行宿舍間的評比，去表揚那些從管理到衛生好的宿舍。教育學生改善自己的生活環境要靠自己，要靠自己對生活熱愛的內心。

同時，利用班會的時間對學生進行美育教育，分析什麼是真、善、美。例如，在學校整頓校風校紀時，對男同學的髮型有了要求，我們班有個同學留了長髮就是不剪，我說了幾次也沒效果，經過深思熟慮，我找到了解決問題的辦法，首先，我肯定了他對美的追求是對的，他的髮型看起來也很漂亮，因為美的形式是多種多樣的，現在學校的要求也是追求美，追求一種嚴謹、統一的美，乙個人能夠犧牲個人利益而服從集體利益更是一種美，是內在的美，這種美是社會所推崇的，然後，又和他講了一些髮型、臉型、服飾的搭配知識，他聽了後，很樂意地接受了建議去剪頭髮去了，於是，我在班級裡表揚了他的這種美，使同學對美有了更新的認識。通過這件事對我的觸動也很大，我認為要做好班主任工作就一定要走進學生是生活和內心，並要了解學生的普遍心裡、興趣和愛好，和他們做朋友，關心他們的學習和生活，以自己的學識、人格和智慧型去影響他們和教育他們，使他們健康的成長，成為社會有用的人。

1、以上是我做班主任工作的一些體會和想法，在今後的工作中還會有更多的挑戰，我會在系領導的指導和幫助下，努力去擔負起班主任的工作，做一名學生愛戴的班主任。

2010-01-15

班主任工作總結

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