2014陝西教師招聘面試即將進行，為幫助廣大考生備戰教師招聘面試，陝西華圖為大家準備了教師招聘面試試講稿，陝西華圖祝廣大考生考試順利！
課型：新授課
課時：1課時
教學目標：
1.知識與技能目標：認識秒針，了解時間單位秒，知道1分鐘等於60秒。
2.過程與方法目標：在生活情境中體驗一秒及幾秒持續時間的長短，初步建立秒的時間觀念。初步培養學生的觀察、交流、合作**能力，並有效地促進個性思維的發展。
3.情感態度與價值觀目標：感知數學源於生活並用於生活，激發學生積極、愉悅的數學情感，幫助學生樹立珍惜時間的觀念。
教學重點：
初步建立秒的時間觀念。
教學難點：
探索分與秒的關係，並能在實際生活中學以致用。
教學過程：
一、 創設情景，引入新課
師：上課，同學們好，請坐。同學們，看看老師給你們帶來什麼了？
（**新年倒計時**）。……同學們，你們在什麼時候看過類似的畫面啊？……好，手鞠的高高的穿藍色衣服的同學請回答」，
生：老師，我在看春節聯歡晚會前看到過。
師：對，你觀察的真仔細。那麼，同學們，你們知道**中的10、9、8……1代表的是什麼嗎？是一小時、一分鐘還是一秒嗎？坐在後排的這位同學請回答。
生：老師，是秒，我聽爺爺說的。
師：對，回答的很正確。今天我們學習的是秒的認識。（書寫板書）
二、自主參與，探索新知
1、探索計量「秒」的工具
師：好，同學們看一下這張**，你們認識這些表嗎，誰來給老師說一下那個表可以測量秒啊？大家前後桌分組討論一下，有結果了舉手示意，看看哪組又快又準確。
……好，你來說你們組的討論結果。
生：老師，有三個指標的表都可以測量秒。
師：好，請坐下，聲音真洪亮，還有那位同學給補充一下嗎？好，你來。
生：電子錶和秒錶也可以。
師：好，補充的很完整。同學們，像尺子能測量長度一樣，表是可以測量時間的，尺子有公尺、厘公尺、公釐刻度，相類似的，表有時、分、秒指標。
2、觀察秒針
師：現在同學們都知道「秒」了，想不想認識「秒」這個朋友啊？好，老師聽到你們都很想認識你們的新朋友「秒」，你們來看看老師手裡的這個鐘錶，仔細觀察一下，同桌之間互相討論交流，看看那個是你們的新朋友「秒」。
好，同學們都討論好了嗎？誰給老師說說你們的新朋友是哪個，有什麼特徵？這排倒數第二個同學，你給大家說一下。
生：老師，那個最長而且最細的是我們的新朋友「秒針」。
師：好，請坐，回答的又快又好，大家都看一下，就是這個走的最快，而且又苗條又高的就是你們的新朋友「秒針」，你們認識他了嗎？
3、**秒與分的關係
師：好的，哪位同學再給大家介紹一下你們的老朋友「時針」和「分針」？好，你來。
生：老師，哪個又粗又短的的是時針，另外哪個是分針。
師：好，你記得真準確。現在，請大家仔細觀察一下你們的好朋友秒針走多少格，分針走一格，看看1分等於多少秒，前後排為一組，大家討論一下告訴老師好嗎？
……大家都討論好了沒？舉手示意，好，穿裙子的女生來說。
生：老師，我們組討論的結果是秒針走60格，分針走一格，1分=60秒。
師：請坐，你們組的結果很正確。請大家再看看老師手中的這個表，再次驗證一下得出的結論。
4、感受1分鐘
師：好的，下面，咱們來玩乙個小遊戲好嗎？大家都知道我們一節課是40分鐘，40分鐘可以上一節課，想知道1分鐘我們能幹些什麼嗎。
老師給每組同學發乙個秒錶，大家測量一下看看1分鐘也就是60秒，咱們能幹些什麼好嗎？同學開始吧。……好，每組出乙個代表，從前往後依次說一下。
生：一分鐘可以畫乙隻小鳥；一分鐘可以踢25個鍵子；一分鐘可以從1寫到23……
師：大家做的都很好，通過這個遊戲，大家已經知道了1分鐘大概是多長時間了，我們大概能做些什麼了，以後大家回去寫作業，看看表，看我們用了多長時間，看以後誰做的又快又好。
三、鞏固提高
師：今天我們認識了新朋友「秒」，看大家還能把他和我們的老朋友「時」和「分」分得清嗎。請大家把書翻到第63頁第1題，仔細讀題，認真思考，填上合適的時間單位也就是我們的好朋友「時」「分」「秒」。
四、小結
師：同學們，今天這堂課你們學到了什麼？這邊這位穿白衣服的男孩來說一下。
生：這堂課我們認識了新朋友「秒」，而且知道1分等於60秒。
師：請坐下，說的非常對，這節課我們主要學習了秒，同學們也自己探索了分和秒之間的換算關係，1分等於60秒，還親自感受了一分鐘到底有多長時間。大家都知道不管我們學不學習，時間都在一秒一秒的走過去，大家都知道「一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
」，請大家珍惜時間，好好學習！
2014招教考試已進入最後的緊張備考階段，希望廣大考生能夠把握最後的時間熟練掌握教案的模式和說課流程。陝西華圖預祝各位考生馬到成功！
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