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設計意圖：
千百年來，廣袤而又神秘的宇宙令地球人遐思和嚮往，所以，在幼兒期開展關於天文的科學活動，既是幼兒興趣所向，又為幼兒自主進行探索活動打下基礎。本活動把幼兒的目光從太陽系伸展到遙遠的星座，讓幼兒學習到一定的星座知識的同時，拓展幼兒的形象思維，激發幼兒的探索慾望。
活動目標：
1、知道天蠍座、獅子座、仙女座、雙魚座等星座的名稱和形狀。
2、掌握認識事物的一種方法——命名法。
活動準備：
1、關於「太陽系」和「星空」的flash課件。
2、操作材料：星座卡一套;星星圖乙份;各種星座圖形。
3、水彩筆、畫紙。
活動過程：
一、科學家(教師)駕駛太空梭(教師雙手平舉模仿太空梭飛翔狀)到班上接幼兒，一起去拜訪太陽系的一家。
師：「科學家的太空梭來接小小科學家嘍!」(口中發出飛機馬達的聲音，把幼兒帶入情境)。
師：「穿越大氣層，現在回過頭來看看地球······」(一邊把幼兒引到電視前，**課件)。
二、引導幼兒認識新的星座。
1、**「太陽系的一家」，引出今天的任務——與五個星座建立外交關係。
2、認識五個星座。
(1)請幼兒坐到座位上，教師出示一張布滿星星的**，並問幼兒：「這些星星這麼亂，我們怎樣與它們建立關係，並記住這些星星啊?」
(2)引導幼兒回憶老師記小朋友的方法——記名字(認識新事物的方法——根據特徵命名)。
(3)**課件星星的圖形，並提問圖形像什麼，然後介紹星座的名稱。(必須告訴幼兒，這些星座的名字是以前的科學家已命名好的)。
3、「給星座找座位」比賽。
(1)五名幼兒一組，幫星星找到座位。組內幼兒要互相幫助，在限定時間內評比計分。
(2)評比完畢，請幼兒到前面拼給其他人看，問幼兒：「為什麼這樣拼?」
4、「誰的眼睛轉得快」比賽。
教師出示卡片上星座的名稱。先單張，後同時出示兩張;先定位，後一邊出示，一邊移動，直到移到身後。難度逐漸加大。(正確一次記一分，兩次累計得分最高組，坐飛船的最前座)。
三、遨遊太空，尋找星座。
1、師：「現在我們駕駛太空梭去遨遊太空。」繞教室「飛」一周，坐地上，問：
「我們的太空梭還能飛嗎?」「為什麼只能飛這麼遠呢?如果我們去探訪那些星座，怎麼辦呀?
」(啟發幼兒大膽想象)「現在我們發射一架遙控飛機去探索太空，你們都做駕駛員。」
2、**「神秘的星空」課件。要求幼兒提問題，並建議幼兒互相回答問題，進行討論。
師：「我們要飛到星座上，必需造一架超光速太空梭，那需要用到很多很多的知識，所以請小朋友努力學習。
活動延伸：
組織幼兒進行想象繪畫「美麗的星空」，並鼓勵幼兒大膽使用顏色。
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