經典誦讀活動總結
河南學校李春豔
誦讀古詩文對於提公升人的境界，豐富人的內涵、開闊人的胸襟、淨化人的靈魂，啟迪人的智慧型有著極其重要的作用。我們深刻的認識到開展經典誦讀影響深遠。為積極響應學校號召,經典誦讀活動，在全校範圍內深入開展了經典誦讀活動。
使得經典誦讀在學生中逐步掀起高潮。
一、創設誦讀氛圍
為了使學生收穫頗豐，我們利用黑板報、專欄，營造乙個良好的誦讀氛圍，讓學生在耳濡目染中熟悉古文、了解古文，為誦讀古文創設了氛圍。
二、時間與形式
1、每週
一、三、利用第八節課時間誦讀經典，內容選擇《**規》。形式可多樣化，如採用教師帶讀、學生齊讀、優生領讀、學生自由誦背等多種形式，讓學生堅持天天吟誦，並提倡制定恰當的周背誦量。
2、為減輕學生背誦經典的負擔，我們採取見縫插針「課前一吟，熟讀成誦」的活動。這種積少成多加鞏固的誦讀方法，要充分利用每節課前三分鐘小預備的時間，做到讀而常吟之，「學而時習之」。
3、在每班的周課表中加設重課，用來引導學生多種形成誦讀積累習慣，指導學生認真領悟，多種形成展示對《**規》誦讀意境。使學生能用多種形式表現對《**規》的理解、並通過背、寫、畫、唱、演、手抄報等多種形式展示出來。
三、讓學生在誦讀活動中得到提公升。
經典古詩文誦讀活動的開展，其目的不僅僅是讓學生記住名篇佳作，而更重要的是讓學生明白乙個道理，養成一種品質，學會一種本領。我們在開展誦讀活動中就精心設計了一次展示活動，生動展示了學生對《**規》的掌握情況，同時結合學生中有幾位書法寫的特別好，畫畫得好，也把他們融入活動中，給有這樣特長的學生乙個展示的機會。同時我們選擇有氣勢的一首歌，讓誦讀與歌曲相融合，很好地展示了我校學生的誦讀水平。
學生對這一次活動記憶深刻。
當然，我們在鼓勵學生背誦的同時，不忘幫助學生理解一些含義深刻的，有一定意義的句子，使學生學到"泛愛眾，而親人"的胸懷；"有餘力，則學文"的操守；使學生在潛移默化中受到薰陶和影響。
四、收穫和體會
1、通過大量誦讀中華古詩，激發了學生誦讀經典詩文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍。使學生初步掌握了誦讀的方法，並能運用，部分學生還能把學到的經典語句運用於作文之中。同事鍛鍊了學生各方面的能力，學生通過自編自演節目、辦手抄報，動手能力，思維能力，協調能力，藝術鑑賞力等等都得到了極好的錘煉。
2、 誦讀活動的開展，豐富了德育內涵，推動了未成年人思想道德交涉和德育工作的發展。師生的精神面貌得到較大的改觀，良好的校風、學風、班風逐步形成，有效地促進了學生養成教育的全面實施。
3、經典誦讀不僅語言精煉優美，而且意蘊深刻，境界動人，是對青少年進行愛國主義教育，培養學生初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國大好河山和美麗風光的古詩，使學生充分感受到我們祖國江山如畫，從而激發他們作為中華兒女的自豪感，培養他們高遠的志向和博大的胸懷。不少古詩抒發了親情、友情和鄉情，誦讀這些古詩，可以培養學生愛家鄉、愛長輩、愛親朋的健康情感。
古詩文誦讀活動總結
單位 苟堂鎮九龍小學 2008.12 中華民族歷史悠久，文化經典更是燦若星河，這些優秀的文化經典，凝聚了前賢的大智大慧，睿語哲思，濃縮了華夏五千年的思想精粹，感染薰陶了一代又一代龍的傳人，可以說是乙份寶貴的精神財富，利用這份寶貴的精神財富，讓孩子們在讀經誦典中養德行，學做人是我們開展經典誦讀活動的初...
古詩文誦讀活動總結
魯村中心小學 中華民族擁有幾千年的燦爛文化，國人不斷從厚重的中華傳統文化中汲取精神食糧，從中感悟到中華民族團結奮進 和諧友善 包容寬厚 自強不息的偉大民族精神，感悟到誠信報恩 精忠愛國，勤儉樸實，互助友愛的傳統美德。我校按照上級安排積極開展古詩文朗誦活動。我們要求全體教師參與誦讀活動，深入 有效地開...
中華經典古詩文誦讀
一級 必背古詩20首，校本教材前5首，共計25首。二級 必背古詩40首，校本教材前10首，共計50首。必背古詩55首，校本教材前15首，共計70首。四級 必背古詩前70首，校本教材前20首，共計首。五級 必背古詩70首，古詩詞6首，校本教材前25首，共計101首。六級 必背古詩70首，古詩詞6首，校...